جامعة شقراء تنظّم معرض الملصقات البحثية والابتكارات 2025

تُجسّد الفعاليات البحثية والمعارض العلمية إحدى الأدوات المحورية في ترسيخ ثقافة البحث والابتكار داخل الجامعات، بوصفها منصات لعرض النتاج العلمي وتحفيز التفاعل الأكاديمي. وفي هذا السياق، تنظّم جامعة شقراء معرض الملصقات البحثية والابتكارات 2025، في خطوة تعكس التزامها بدعم البحث العلمي التطبيقي وتعزيز مخرجاته.

ويأتي هذا الحدث ليبرز جهود الباحثين والطلاب في تحويل الأفكار العلمية إلى نماذج قابلة للنقاش والتطوير. كما يوفّر المعرض بيئة علمية تفاعلية تسهم في تبادل الخبرات بين التخصصات المختلفة. وتكمن أهمية هذا المعرض في دوره في ربط البحث الأكاديمي باحتياجات المجتمع والتنمية الوطنية.

يُقصد بـ معرض الملصقات البحثية فعالية أكاديمية تُعرض فيها الأبحاث العلمية في شكل ملصقات (Posters) تُلخّص أهداف الدراسة، ومنهجيتها، ونتائجها، وأهم توصياتها بصورة مرئية مختصرة. ويُعد هذا المعرض وسيلة تواصل علمي فعّالة تتيح للباحثين خصوصًا طلاب الدراسات العليا عرض أعمالهم البحثية ومناقشتها مباشرة مع المختصين والجمهور الأكاديمي.

تمثّل معارض الملصقات البحثية منصة أكاديمية فاعلة لعرض الإنتاج العلمي بصورة تفاعلية مختصرة، وتُعدّ من الأدوات المهمة في منظومة التواصل العلمي داخل المؤتمرات والجامعات. وتنبع أهميتها من قدرتها على الجمع بين العرض العلمي، والتفاعل المباشر، وبناء الشبكات البحثية. وفيما يأتي أبرز أهمية معارض الملصقات البحثية للباحثين:

1. إتاحة عرض البحث بصورة مختصرة وواضحة تبرز الفكرة الرئيسة والنتائج دون الحاجة إلى عرض مطوّل.
2. الحصول على تغذية راجعة مباشرة من باحثين وخبراء قد تسهم في تحسين الدراسة أو تطويرها لاحقًا.
3. زيادة انتشار البحث داخل المجتمع الأكاديمي عبر جذب اهتمام عدد أكبر من الحضور مقارنة بالعروض الشفوية المحدودة.
4. إبراز الباحثين في المراحل المبكرة مثل طلاب الدراسات العليا ومنحهم مساحة عرض عادلة لأعمالهم.
5. تسهيل النقاش العلمي المتخصص حول تفاصيل المنهج أو النتائج في بيئة غير رسمية.
6. تعزيز الثقة بالنفس الأكاديمية عبر التفاعل المباشر مع الجمهور العلمي.
7. تحفيز التفكير النقدي حول البحث من خلال الأسئلة والملاحظات المتنوعة.
8. دعم فرص النشر العلمي لاحقًا عبر صقل البحث قبل تقديمه لمجلة محكّمة.
9. ربط البحث بالسياقات التطبيقية من خلال حوار مباشر مع مهتمين من خارج التخصص الدقيق.
10. توفير بيئة تعلّم تفاعلية تشجّع تبادل الخبرات بين الباحثين.
11. تعزيز الحضور الأكاديمي للباحث والمؤسسة ضمن الفعاليات العلمية.

ومن خلال هذه الأدوار، تُعدّ معارض الملصقات البحثية أداة استراتيجية لدعم التواصل العلمي، وتطوير الباحث مهنيًا، وتعظيم أثر البحث الأكاديمي ضمن بيئة علمية تفاعلية ومنفتحة.

تلعب جامعة شقراء دورًا فاعلًا في تعزيز منظومة البحث العلمي من خلال مجموعة متكاملة من السياسات، والبرامج، والأنشطة التي تهدف إلى تطوير ثقافة البحث، وتمكين الباحثين، وربط المعرفة بالاحتياجات المجتمعية والتنموية. ولا يقتصر هذا الدور على الإنتاج البحثي وحده، بل يمتد إلى بناء البنية التحتية البحثية، وتعزيز التعاون العلمي، ودعم نشر المعرفة بجودة وموثوقية، وذلك من خلال:

1- تعزيز ثقافة البحث العلمي بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس

تسعى الجامعة إلى ترسيخ الوعي البحثي من المراحل الجامعية الأولى من خلال المقررات المرتبطة بالمنهجية، وتنظيم الفعاليات العلمية، وورش العمل، والحلقات التدريبية. ويعمل هذا الدور على إعداد بيئة محفّزة للبحث، تنطلق من فهم منهجي واضح لحاجات المجتمع المعرفية.

2- بناء وتطوير القدرات البحثية

توفر الجامعة برامج تدريبية متخصصة في تصميم البحوث، والتحليل الإحصائي، والكتابة العلمية، ونشر الأبحاث. ويستفيد من هذه البرامج الطلاب والباحثون على حد سواء، ما يسهم في رفع مستوى جودة المخرجات العلمية وقدرة الباحثين على المنافسة في مجلات محكمة.

3- تقديم الدعم المادي والمؤسسي للمشاريع البحثية

تعمل الجامعة على تمويل المشاريع البحثية المبتكرة، وتوفير المنح الداخلية، وتشجيع الباحثين على التقدم إلى برامج تمويل وطنية ودولية. ويُعد هذا الدعم عنصرًا أساسيًا في تحويل الأفكار العلمية إلى مشروعات قابلة للتطبيق والإنتاج المعرفي.

4- توفير البنية التحتية البحثية

توفر الجامعة مختبرات، ومراكز بحثية، ومصادر معلومات إلكترونية متقدمة، بما يمكّن الباحثين من تنفيذ دراساتهم بكفاءة. وتُسهم هذه البنية في تقليل الحواجز التقنية، وتمكين المشاريع التي تتطلب موارد تحليلية وتجريبية.

5- دعم نشر المعرفة وتوسيع تأثيرها

تحفّز الجامعة نشر الأبحاث في مجلات علمية محكمة، وتدعم الباحثين في إعداد مساهماتهم للنشر، مع التركيز على الجودة والمنهجية. ويُعزّز هذا الاهتمام حضور الجامعة في المؤتمرات العلمية، ويُسهم في ربط المعرفة بالسياق العلمي الدولي.

6- تعزيز التعاون العلمي والشراكات البحثية

تشجّع الجامعة على إقامة شراكات مع مؤسسات بحثية محلية ودولية، وإجراء بحوث مشتركة تعالج قضايا ذات أثر فعلي في المجتمع. ويُعد هذا التعاون مؤشرًا على قدرة الجامعة على التفاعل مع التحديات المعرفية الشاملة وتبادل الخبرات.

من خلال هذا الدور المتكامل، تسهم الجامعة في تعزيز جودة الإنتاج العلمي، وربط المعرفة بالاحتياجات المجتمعية والتنموية، مما يجعلها فاعلًا مهمًا في منظومة البحث العلمي الوطني.

يُعد معرض الملصقات البحثية والابتكارات 2025 منصة أكاديمية تهدف إلى إبراز الإنتاج العلمي والابتكاري، وتعزيز ثقافة البحث التطبيقي وربط المعرفة باحتياجات المجتمع والتنمية الوطنية في إطار رؤية مؤسسية تتبناها جامعة شقراء. وقد صُمِّمت محاور المعرض لتعكس أولويات البحث والابتكار، وتستوعب التنوع التخصصي داخل الجامعة، ومن أبرز هذه المحاور:

1- البحث العلمي في العلوم الصحية والطبية

يركز هذا المحور على الأبحاث المرتبطة بالصحة العامة، والعلوم الطبية، والتمريض، والممارسات السريرية. ويهدف إلى دعم الدراسات التي تسهم في تحسين جودة الرعاية الصحية وتعزيز الوقاية والعلاج المبني على الدليل.

2- الابتكار في العلوم الهندسية والتقنية

يعنى هذا المحور بالمشاريع الابتكارية في مجالات الهندسة، وتقنية المعلومات، والذكاء الاصطناعي، والتحول الرقمي. ويبرز الحلول التقنية التي تعالج تحديات واقعية وتدعم كفاءة الأنظمة والخدمات.

3- الأبحاث التربوية والتعليمية

يتناول هذا المحور الدراسات المتعلقة بتطوير التعليم، والمناهج، والتقويم، وتقنيات التعليم. ويُعنى بإبراز الأبحاث التي تسهم في تحسين نواتج التعلم وبناء ممارسات تعليمية قائمة على البحث.

4- العلوم الإنسانية والاجتماعية

يركز على الأبحاث التي تعالج قضايا المجتمع، والثقافة، والتنمية الاجتماعية، والهوية، والإعلام. ويبرز دور البحث الإنساني في فهم التحولات الاجتماعية ودعم السياسات العامة.

5- ريادة الأعمال والابتكار المجتمعي

يعنى هذا المحور بالمبادرات البحثية والابتكارية ذات البعد الريادي، والتي تسهم في خلق حلول اقتصادية أو اجتماعية قابلة للتطبيق. ويعكس توجه الجامعة نحو دعم الاقتصاد المعرفي والابتكار المستدام.

6- الاستدامة والبيئة

يتناول الأبحاث والمشاريع المرتبطة بالاستدامة البيئية، وإدارة الموارد، والطاقة المتجددة. ويهدف إلى دعم الحلول البحثية التي تعزز التوازن بين التنمية وحماية البيئة.

7- طلاب الدراسات العليا والموهوبين

يخصص هذا المحور لإبراز إنتاج طلبة الدراسات العليا والمبادرات البحثية للطلبة الموهوبين. ويهدف إلى تعزيز مشاركة الطلبة في البحث العلمي وبناء جيل بحثي واعد.

من خلال هذه المحاور، يسهم المعرض في ترسيخ ثقافة البحث والابتكار، وتعزيز دور الجامعة بوصفها بيئة منتجة للمعرفة ذات قيمة وطنية وتنموية.

تؤدي الملصقات البحثية دورًا تدريبيًا محوريًا في تنمية مهارات الباحثين، لأنها تمثّل مساحة تطبيقية تختبر قدرة الباحث على تحويل عمل علمي متكامل إلى رسالة بصرية مكثّفة، واضحة، وقابلة للنقاش. ولا تُعد الملصقات مجرد وسيلة عرض، بل أداة تربوية تُسهم في بناء كفاءات بحثية واتصالية أساسية، وذلك عن طريق:

1- تنمية مهارة الاختزال العلمي وصياغة الفكرة

تُجبر الملصقات الباحث على اختزال بحثه إلى عناصره الجوهرية، من مشكلة البحث، وأهداف، ومنهج، ونتائج. ويُنمّي هذا الاختزال القدرة على التمييز بين ما هو أساسي وما هو ثانوي، وهي مهارة مركزية في التفكير العلمي الناضج.

2- تعزيز التفكير التحليلي والتنظيم المنهجي

يتطلب إعداد الملصق تنظيم المحتوى وفق تسلسل منطقي بصري، ما يدفع الباحث إلى إعادة فحص ترابط الأفكار واتساق المنهج والنتائج. ويساعد هذا التنظيم على تعميق الفهم البنيوي للبحث بدل الاكتفاء بالسرد النصي المطوّل.

3- تطوير مهارات التواصل العلمي

تُعد الملصقات بيئة تدريبية فعّالة للتواصل العلمي، إذ يتفاعل الباحث مباشرة مع جمهور متنوع من المتخصصين وغير المتخصصين. ويُنمّي هذا التفاعل القدرة على شرح البحث بلغة دقيقة ومبسطة، والرد على الأسئلة، والدفاع عن الاختيارات المنهجية.

4- تنمية مهارات العرض البصري والتمثيل البياني

يسهم العمل على الملصقات في تطوير مهارات التمثيل البصري للبيانات، واختيار الرسوم والجداول المناسبة، وتوظيف الألوان والتخطيط لخدمة المعنى العلمي. وتُعد هذه المهارات ضرورية في عصر تتزايد فيه أهمية العرض البصري للمعرفة.

5- بناء الثقة الأكاديمية والاستعداد للنقاش

يمنح عرض الملصق الباحث فرصة آمنة نسبيًا لعرض عمله وتلقّي تغذية راجعة مباشرة. ويُسهم هذا الاحتكاك العلمي في بناء الثقة، وتحسين القدرة على النقاش النقدي، والاستعداد لمواقف أكاديمية أكثر رسمية مثل العروض الشفوية والمناقشات.

6- فتح آفاق التعاون العلمي المبكر

تُعد الملصقات نقطة التقاء بين الباحثين، حيث تتيح تبادل الأفكار وبناء شبكات علمية. ويساعد هذا التفاعل المبكر على تعلّم ثقافة البحث التعاوني، واستكشاف إمكانات تطوير الدراسة أو توسيعها مستقبلًا.

من خلال هذا الدور، تتحول الملصقات من أداة عرض إلى وسيلة تعليمية تُسهم في تشكيل الباحث القادر على التفكير بعمق والتواصل بوضوح داخل المجتمع العلمي.

يمثّل معرض الملصقات البحثية والابتكارات 2025 بجامعة جامعة شقراء بيئة تعليمية تطبيقية تُسهم في نقل الطلبة وطلاب الدراسات العليا من دور المتلقي إلى دور المنتج للمعرفة. ويتجلّى أثره في بناء مهارات بحثية ومهنية تتجاوز حدود المقررات الدراسية، ضمن إطار مؤسسي يعزز الجودة والابتكار، وذلك من خلال:

1- تعزيز الهوية البحثية المبكرة

يساعد المعرض الطلبة على تبنّي هوية الباحث منذ المراحل الجامعية الأولى، عبر عرض أعمالهم في سياق علمي منظم. ويُسهم هذا الاحتكاك المبكر في ترسيخ الثقة بالقدرة على الإنتاج البحثي.

2- تنمية مهارات العرض والتواصل العلمي

يُنمّي المعرض قدرة الطلبة على تحويل أفكارهم ونتائجهم إلى ملصقات بحثية واضحة ومقنعة. ويُعد هذا التدريب أساسًا لمهارات العرض الأكاديمي والدفاع العلمي أمام جمهور متخصص.

3- ربط المعرفة النظرية بالتطبيق

يُتيح المعرض تحويل المفاهيم النظرية إلى تطبيقات بحثية أو ابتكارية ملموسة. ويُعزّز هذا الربط فهمًا أعمق للمحتوى العلمي ويزيد من دافعية التعلم.

4- دعم مسار طلاب الدراسات العليا البحثي

يوفّر المعرض منصة لطلاب الدراسات العليا لاختبار أفكارهم البحثية وتلقّي تغذية راجعة مبكرة. ويُسهم هذا التفاعل في تحسين جودة الرسائل العلمية قبل مراحل التحكيم الرسمية.

5- تعزيز ثقافة الابتكار والعمل التشاركي

يشجّع المعرض العمل الجماعي والتكامل بين التخصصات، مما يوسّع آفاق الطلبة البحثية. ويُسهم هذا التشارُك في إنتاج حلول أكثر شمولًا وواقعية.

6- توسيع شبكات التواصل الأكاديمي

يُتيح المعرض فرص تواصل مع أعضاء هيئة التدريس والباحثين والمهتمين، بما يدعم بناء شبكات علمية مفيدة لمسار الطالب الأكاديمي والمهني. ويُعد هذا البعد عاملًا مهمًا في الاستمرارية البحثية.

7- تحفيز الطموح الأكاديمي والمهني

يعزّز المعرض دافعية الطلبة نحو الدراسات العليا والنشر العلمي وريادة الابتكار. ويُسهم هذا التحفيز في توجيه الطاقات الطلابية نحو مسارات إنتاج معرفي مستدامة.

يتضح أن أثر معرض الملصقات البحثية والابتكارات 2025 بجامعة الشقراء يتجاوز العرض المؤقت للأعمال. ومن خلال هذا الأثر، يسهم المعرض في إعداد طلبة أكثر جاهزية للإسهام العلمي والمجتمعي على المدى الطويل.

تعتمد معايير المشاركة وتقييم الملصقات البحثية في معرض جامعة شقراء 2025 على إطار أكاديمي يوازن بين الصرامة العلمية وجودة العرض والأثر التطبيقي. وتهدف هذه المعايير إلى ضمان أن تكون المشاركات معبّرة عن إنتاج بحثي منضبط، وقابل للتقويم الموضوعي، ومتناغم مع أهداف المعرض البحثية والابتكارية، وتتضمن هذه المعايير ما يلي:

1- معايير أهلية المشاركة

تُقبل المشاركات المقدّمة من طلبة البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس، شريطة ارتباط الملصق ببحث علمي أو مشروع ابتكاري مكتمل الفكرة. ويُشترط أن يكون العمل أصيلًا وغير منسوخ، وأن ينسجم مع محاور المعرض المعلنة.

2- وضوح الفكرة البحثية وأهميتها

يُقيَّم الملصق من حيث وضوح مشكلة البحث أو فكرة الابتكار، ومدى ارتباطها بقضية علمية أو مجتمعية ذات قيمة. ويُعد تحديد الإشكالية بدقة مؤشرًا أساسيًا على نضج العمل البحثي.

3- السلامة المنهجية ودقة المحتوى

تُفحَص المشاركات من حيث التزامها بالمنهج العلمي المناسب، وصحة الإجراءات، ودقة النتائج أو المخرجات الابتكارية. ويُراعى الاتساق بين الأهداف والمنهج والنتائج دون مبالغة أو تعميم غير مبرر.

4- جودة العرض البصري والتنظيم

يُقيَّم الملصق من حيث وضوح التصميم، وتنظيم الأقسام، وسهولة القراءة، والتوازن بين النص والعناصر البصرية. ويُعد حسن الإخراج عاملًا داعمًا لفهم المحتوى لا بديلًا عنه.

5- القدرة على التفسير والعرض الشفهي

تشمل عملية التقييم قدرة المشارك على شرح الملصق بلغة علمية واضحة، والإجابة عن الأسئلة بوعي منهجي. ويعكس هذا المعيار عمق الفهم لا مجرد جودة الإعداد.

6- الأثر العلمي أو التطبيقي

يُنظر إلى القيمة المضافة التي يقدمها البحث أو الابتكار، سواء على المستوى العلمي أو التطبيقي أو المجتمعي. ويُعد وضوح هذا الأثر عنصرًا مرجّحًا في التقييم.

7- الالتزام بالأخلاقيات البحثية

يُشترط الالتزام بالنزاهة العلمية، واحترام حقوق الملكية الفكرية، والتوثيق السليم عند الاقتضاء. ويؤدي أي إخلال بهذه الضوابط إلى استبعاد المشاركة.

من خلال هذه المعايير، يضمن المعرض بيئة تنافسية عادلة تعزّز جودة الإنتاج البحثي، وتدعم الطلبة والباحثين في عرض أعمالهم وفق أسس أكاديمية رصينة.

يمثّل الملصق البحثي (Poster Presentation) أداة علمية مختصرة لعرض الأفكار والنتائج في المؤتمرات والفعاليات الأكاديمية، إلا أن سوء إعداده قد يضعف أثر البحث رغم جودته. وتنبع هذه الإشكالات غالبًا من الخلط بين الملصق والورقة البحثية أو من إهمال البعد البصري والتواصلي. وفيما يأتي أبرز الأخطاء الشائعة في إعداد الملصقات البحثية:

1. ازدحام الملصق بالنصوص الطويلة مما يفقده وظيفته الأساسية كوسيلة عرض سريعة وواضحة.
2. نقل الورقة البحثية حرفيًا إلى الملصق دون إعادة تصميم المحتوى ليتناسب مع طبيعة العرض البصري.
3. ضعف وضوح الفكرة الرئيسة أو هدف البحث مما يربك القارئ منذ النظرة الأولى.
4. استخدام خط صغير أو غير مقروء يعيق الاطلاع السريع خاصة في بيئات العرض المزدحمة.
5. سوء تنظيم الأقسام وتسلسلها بما يضعف التدفق المنطقي للمعلومات.
6. إهمال إبراز النتائج الرئيسة بصريًا والاكتفاء بعرضها نصيًا دون جداول أو رسوم واضحة.
7. استخدام ألوان غير متناسقة أو مشتّتة تؤثر في التركيز وتقلّل من الاحترافية البصرية.
8. ضعف التوازن بين النص والعناصر البصرية مما يجعل الملصق إما جافًا أو مزدحمًا بالرسوم.
9. عدم توضيح الإسهام العلمي أو التطبيقي والاكتفاء بعرض معلومات وصفية عامة.
10. أخطاء لغوية أو اصطلاحية ظاهرة تقلّل من المصداقية الأكاديمية للملصق.
11. سوء توثيق المراجع أو إغفالها تمامًا رغم أهميتها في دعم المصداقية العلمية.
12. عدم مراعاة تعليمات المؤتمر أو الجهة المنظمة من حيث الحجم أو التنسيق أو المحتوى.

ومن خلال تجنّب هذه الأخطاء والالتزام بالبساطة والوضوح والتوازن البصري، يمكن للملصق البحثي أن يصبح أداة تواصل علمي فعّالة تعكس قيمة البحث وتسهم في جذب الاهتمام وتعزيز النقاش الأكاديمي حوله.

العرض التقديمي الناجح لا يعتمد فقط على المحتوى، بل على طريقة عرضه وتنظيمه بصريًا. ولهذا تقدّم شركة دراسة خدمة تصميم العروض التقديمية بأسلوب احترافي يحوّل أفكارك ومحتواك إلى شرائح واضحة، جذابة، وسهلة الفهم.

نقوم بتحليل الهدف من العرض، تنظيم المحتوى بشكل منطقي، وتصميم شرائح متناسقة تعكس الهوية الأكاديمية أو المهنية، بما يضمن إيصال الرسالة بوضوح وترك انطباع قوي لدى الحضور أو لجنة التقييم.

1. تصميم احترافي ومنظم يعزّز وضوح الأفكار.
2. تبسيط المحتوى المعقّد وتحويله إلى شرائح جذابة.
3. تناسق بصري وهوية موحّدة في جميع الشرائح.
4. عروض مناسبة للأغراض الأكاديمية والمهنية.
5. جاهزية كاملة للعرض والمناقشة بثقة.

قدّم أفكارك بأسلوب يترك أثرًا تواصل الآن مع شركة دراسة واحصل على عرض تقديمي احترافي يعكس قوة محتواك ويعزّز حضورك.

الواتس اب (+966555026526)

إرسال بريد إلكتروني إلى: ([email protected])

العرض التقديمي القوي لا يكتفي بجمال التصميم، بل يعتمد على وضوح الفكرة وتسلسل الطرح وقدرته على الإقناع. ولهذا يقدّم الفريق الأكاديمي في شركة دراسة خدمة تصميم العروض التقديمية بأسلوب أكاديمي احترافي يضمن تحويل المحتوى العلمي أو المهني إلى شرائح واضحة، منطقية، ومقنعة. يعتمد الفريق على خبرة تمتد لأكثر من 20 عامًا في تبسيط المحتوى، تنظيم الأفكار، وصياغة الرسائل البصرية بما يخدم الهدف من العرض، سواء كان لمناقشة رسالة، عرض بحث، أو تقديم مهني، مع مراعاة المعايير الأكاديمية ومتطلبات لجان التقييم.

في كل شهادة عميل نلمس قوة التأثير؛ إذ أكدت إحدى المتقدمات أن تصميم العرض التقديمي جعل أفكارها أكثر وضوحًا.

التسلسل البصري كان منطقيًا. والتصميم جذابًا دون مبالغة. مما عزز تفاعل الحضور.

يؤكد معرض الملصقات البحثية والابتكارات 2025 في جامعة شقراء أن البحث العلمي لم يعد نشاطًا نظريًا معزولًا، بل مسارًا فاعلًا في صناعة الحلول ودعم الابتكار. فقد أسهم المعرض في إبراز طاقات الباحثين والطلاب، وتعزيز ثقافة العرض العلمي القائم على المنهجية والوضوح. كما وفّر منصة أكاديمية لتبادل الأفكار وتكامل التخصصات، بما يعزز جودة المخرجات البحثية.

جامعة الشقراء. (17 سبتمبر، 2025). رئيس جامعة شقراء يفتتح معرض البحث والابتكار 25 تحت شعار: "من ريادة البحث إلى ابتكار المستقبل". المركز الإعلامي.

الجوفان، ـفلاح. (16 سبتمبر، 2025). رئيس جامعة شقراء يفتتح معرض "الملصقات البحثية والابتكارات 25". صحيفة سبق الإلكترونية.