طريقة التوثيق Harvard: دليل إرشادي مفصل

نظام هارفارد للتوثيق هو أسلوب "المؤلف–السنة" (Author–Date).

• داخل المتن نكتب: (Neville, 2010, p. 25) أو (Pears and Shields, 2022).
• وفي آخر البحث: نضع قائمة مرجعيات فيها بيانات كاملة لكل مصدر.

تتفق أدلّة الجامعات وكتب المهارات الأكاديمية على أن هارفارد يقوم على مرحلتين أساسيتين:

1. إشارة قصيرة داخل النص: (اسم العائلة للمؤلف + سنة النشر + الصفحة عند الحاجة).
2. مرجع كامل في القائمة: مرتبة أبجدياً في نهاية العمل.

تنبيه هام: لا توجد نسخة "رسمية" واحدة لنظام هارفارد، بل توجد "عائلة" من الإصدارات المتقاربة. عليك دائماً الرجوع إلى دليل جامعتك واعتماده كأساس للتفاصيل الدقيقة.

من خلال الكتب المتخصصة وأدلة المكتبات، يمكن تلخيص روح هارفارد في قواعد محورية:

• كل فكرة ليست لك = تحتاج توثيقًا: سواء كانت نصًا حرفيًّا، أو إعادة صياغة، أو حتى فكرة عامة.
• الحدّ الأدنى في المتن: نكتفي بـ: اسم العائلة + السنة + الصفحة (عند الاقتباس أو تحديد فكرة).
• التفاصيل الكاملة في القائمة فقط: المؤلف، السنة، العنوان مائلًا، مكان النشر، الناشر، إلخ.
• الاتساق أهم من الزخرفة: تجنب تغيير ترتيب العناصر أو طريقة كتابة الأسماء من مرجع لآخر.
• المطابقة التامة: لا يجوز أن يظهر مصدر في المتن ولا يوجد في القائمة، أو العكس.

1. مؤلف واحد

• إعادة صياغة (Paraphrase):

تشير بعض الأدلة الإرشادية إلى أن الغرض الأساسي من التوثيق هو حماية الأمانة العلمية (Neville, 2010).

• اقتباس حرفي قصير (< 40 كلمة):

يشير Neville إلى أن "المرجع الجيّد يجعل القارئ يستطيع تتبع المصدر بسهولة" (Neville, 2010, p. 47).

(ملاحظة: يوصى بذكر رقم الصفحة دائماً عند الاقتباس الحرفي أو الإشارة لمعلومة محددة جداً).

2. مؤلفان

• في المتن:

يوضح Pears و Shields أن هارفارد أسلوب يركّز على المؤلف وتاريخ النشر (Pears and Shields, 2022).

3. ثلاثة مؤلفين فأكثر (قاعدة et al.)

في الإصدارات الحديثة، إذا كان العمل لثلاثة مؤلفين أو أكثر، نذكر المؤلف الأول فقط متبوعاً بـ "وآخرون" (أو et al. للإنكليزية) من المرة الأولى:

• (Begg et al., 2014)
• (الغانم وآخرون، 2022)

4. مؤلف مؤسسي (جهة، وزارة، منظمة)

إذا كان المؤلف جهة اعتبارية:

• (University of Sheffield Library, 2023)
• (وزارة التعليم، 2018)

5. أكثر من مرجع في نفس الموضع

عندما تستشهد بأكثر من مصدر يدعم الفكرة نفسها، رتّبها أبجديًّا وافصل بينها بفاصلة منقوطة (;):

• (Neville, 2010; Pears and Shields, 2022; UCD Library, 2023)

6. أكثر من عمل لنفس المؤلف في نفس السنة

نضيف حروفًا صغيرة (أ، ب / a, b) بعد السنة للتمييز:

• في المتن: (Neville, 2010a; Neville, 2010b)
• في القائمة: Neville, C. 2010a, ... ثم Neville, C. 2010b, ...

7. مصدر بلا مؤلف أو بلا تاريخ

• بلا مؤلف: استخدم العنوان المختصر أو الجهة: (Harvard Referencing Handbook, 2023).
• بلا تاريخ: استخدم اختصار (د.ت) أو (n.d.): (Authoring Body, n.d.).

8. الاقتباس غير المباشر (Secondary Referencing)

عندما تقتبس من (أ) عبر كتاب (ب) لأنك لم تجد (أ):

• داخل المتن: (محمد، 2010، كما ورد في علي، 2020، ص. 50).
• في القائمة: توثق فقط المرجع الذي بين يديك (علي، 2020).

(تحذير أكاديمي: قلل من الاقتباس الثانوي قدر الإمكان، فهو يُضعف مصداقية البحث).

1. مبادئ الترتيب والتنسيق

• الترتيب الأبجدي: تُرتب القائمة حسب اسم عائلة المؤلف.
  • ملاحظة للمراجع العربية: عند الترتيب، تُهمل (الـ) التعريف. فمثلاً "الغانم" يُرتب تحت حرف "غ" وليس "أ".
• العناوين: يُكتب عنوان الكتاب أو اسم المجلة بخط مائل (Italic).
• الفواصل: في المراجع الإنجليزية نستخدم الفاصلة الإنجليزية (,)، وفي العربية الفاصلة العربية (،).

2. أمثلة تفصيلية بنمط هارفارد

4.2.1 كتاب (عربي)

• في المتن: (جروان، 1999، ص. 120)
• في القائمة:

جروان، ف. ع. 1999، "تعليم التفكير: مفاهيم وتطبيقات"، عمّان، دار الكتاب العربي.

4.2.2 كتاب (إنجليزي)

• في المتن: (Neville, 2010)
• في القائمة:

Neville, C. 2010, "The complete guide to referencing and avoiding plagiarism", 2nd edn, Open University Press, Maidenhead.

4.2.3 فصل في كتاب محرَّر

• في المتن: (علي، 2017، ص. 82)
• في القائمة:

علي، س. م. 2017، "دور القيادة التحويلية"، في: حسن، ع. ر. (محرر)، "اتجاهات حديثة في القيادة التربوية"، جدة، دار التعليم الجامعي، ص ص. 75–110.

4.2.4 مقالة في مجلة علمية

• في المتن: (Smith, 2021, p. 210)
• في القائمة:

Smith, J. 2021, 'Digital platforms and research skills', "Journal of Educational Research", vol. 45, no. 3, pp. 200–220. https://doi.org/10.1080/xxxx

(ملاحظة: يُفضل وضع رابط DOI كاملاً إن وجد).

4.2.5 موقع إلكتروني

• في المتن: (Study.sa, 2024)
• في القائمة:

Study.sa 2024، "عنوان الصفحة"، متاح على: https://study.sa/article [تاريخ الاطلاع: 25 يناير 2024].

1. هل التزمت بقاعدة (اسم العائلة، السنة) في المتن؟
2. هل استخدمت "وآخرون" (أو et al.) فقط عند وجود 3 مؤلفين فأكثر؟
3. هل كل مصدر في المتن له قيد مقابل في القائمة؟
4. هل القائمة مرتبة أبجدياً (مع تجاهل "الـ" في الأسماء العربية)؟
5. هل العناوين الرئيسية (كتب/مجلات) مكتوبة بخط مائل؟
6. هل رجعت لدليل جامعتك للتأكد من أي متطلبات خاصة؟

تم توثيق المصادر التي استفاد منها هذا الدليل وفقاً لنظام هارفارد:

• Lancaster University Library 2021, Harvard (Lancaster University Library) referencing guide 21–22, Lancaster University, Lancaster.
• Leeds Trinity University Library 2022, Harvard referencing guide, Leeds Trinity University Library, Leeds.
• Leeds University Library 2023, Leeds Harvard referencing examples, University of Leeds, Leeds.
• Neville, C. 2010, The complete guide to referencing and avoiding plagiarism, 2nd edn, Open University Press, Maidenhead.
• Pears, R. and Shields, G. 2022, Cite them right: the essential referencing guide, 12th edn, Bloomsbury, London.
• UCD Library 2023, Harvard style guide, University College Dublin, Dublin.
• University of Manchester Library 2023, Harvard referencing, The University of Manchester Library, Manchester.
• University of Sheffield Library 2023, Harvard referencing, University of Sheffield, Sheffield.
• Western Sydney University Library 2023, Harvard referencing style guide, Western Sydney University, Sydney.