طلب خدمة
استفسار
×

التفاصيل

أسئلة وفرضيات البحث العلمي

2025/02/17   الكاتب :د. يحيى سعد
عدد المشاهدات(22266)

أسئلة وفرضيات البحث العلمي: دليل شامل للمبتدئين

تمثل أسئلة وفرضيات البحث العلمي عنصراً هاماً من عناصر البحث الأساسية، فمن خلالها يقوم الباحث بصياغة مشكلة الدراسة على شكل سؤال رئيسي يتفرع منه مجموعة من الأسئلة التي يصل من خلال الإجابة عليها إلى إيحاد حل لمشكلة الدراسة. هذا وتلعب فرضيات البحث العلمي هي الأخرى دوراً هاماً في مساعدة الباحث على توفير العديد من الحلول للمشكلات المطروحة أو الأسئلة التي تمت صياغتها.

لذلك حرصت شركة دراسة من خلال المقال الحالي على توضيح الدور الفعال التي تقوم به أسئلة وفرضيات البحث العلمي وذلك من خلال طرح مجموعة من النقاط الهامة وهي كالتالي:

ما هي أسئلة البحث العلمي؟:

 

أسئلة البحث العلمي هي الأسئلة التي يقوم الباحث بطرحها من خلال البحث العلمي الخاص به بهدف دراسة كل جوانب البحث العملي، إذ تستخدم التساؤلات البحثية بشكل كبير في البحوث النوعية والوصفية والمسحية، حيث في البحوث النوعية ليس هناك مجال في استخدام الفرضية الإحصائية ويكتفى بالأسئلة.

ما أنواع أسئلة البحث العلمي؟:

 

توجد أنواع كثيرة على أسئلة وفرضيات البحث العلمي تتضمنها الكثير من البحوث والدراسات العلمية في مختلف المجالات والتخصصات، ولكن أكثر ما يهم الباحثين بشأن التعرف على دور أسئلة وفرضيات البحث العلمي الهام؛ هو مدى معرفتهم بأهم أنواع أسئلة البحث العلمي والتي تتمثل في الآتي:

أولاً: السؤال الوصفي:

هو نوع من الأسئلة الذي يهتم بقياس الأبعاد الكمية للظاهرة أو مشكلة محل الدراسة، مثل مقدار حجمها أو عددها أو مكان وجودها، كما يمكن الاعتماد على هذا النوع من الأسئلة أثناء محاولة وصف ظاهرة معينة من خلال التفضيل أو التعرف على آراء الناس حولها بالإضافة إلى قياس النسبة المئوية للظاهرة.

ثانياً: السؤال الاستكشافي:

هو بمثابة محاولة أولية لفهم وإيضاح أحد الظواهر أو العمليات إذا كان الباحث لا يمتلك قدر كاف من الفهم المسبق للمجال أو التخصص الذي يريد البحث فيه، هذا النوع من الأسئلة يهدف إلى مساعدة الباحثين في الحصول على المزيد من المعلومات حول موضوع الدراسة.

ثالثاً: السؤال التقييمي:

يهتم هذا النوع من الأسئلة بمعرفة قيمة ظاهرة اجتماعية معينة محل الدراسة، وذلك من خلال طرح سؤال محدد حول هذه الظاهرة.

رابعاً: السؤال السببي:

يستخدم هذا النوع من الأسئلة إذا كانت الدراسة تهدف إلى معرفة تأثير عامل واحد على أكثر من متغير، وذلك من أجل مساعدة الباحث في الوصول إلى نتائج دقيقة وواضحة، إذ يحاول هذا النوع من الأسئلة معرفة السبب ومدى تأثيره على النتيجة، بالإضافة إلى معرفة العلاقة بين المتغيرات سواء كان متغير واحد أو متغيرات متعددة.

خامساً: السؤال المقارن:

يشاع استخدام هذا النوع من الأسئلة عند قيام الباحثين بإجراء دراسات مقارنة الهدف منها معرفة الفرق بين مجموعتين، ويعد هذا النوع من الأسئلة هام جداً بالنسبة للدراسات الاقتصادية التي تحاول المقارنة بين المنتجات وكفاءتها بين الشركات وتحديد أهم نقاط القوة والضعف بينها.

سادساً: السؤال التفسيري:

يتم عرض هذا النوع من الأسئلة في صيغة سؤال عن السبب وغالباً ما يأتي في بدايته " لماذا؟" فهو دائماً يبحث عن الأسباب والنتائج أو الآثار المترتبة على ظهور أو حدوث الظاهرة، كما يلجأ العديد من الباحثين إلى مثل هذه الأسئلة من أجل معرفة المزيد من التفاصيل حول ظاهرة معينة.

ما هي المعايير التي يجب توافرها في أسئلة البحث العلمي؟:

 

توجد بعض من المعايير التي يجب أن تتوافر وأن يضعها الباحث في عين الاعتبار عند صياغة أسئلة البحث العلمي الخاصة به، وتتمثل في الآتي:

  1. يجب أن يراعي الباحث عند وضعه لأسئلة البحث أن تكون واضحة محددة لا تحتاج إلى أي تفسير بوضح معناها.
  2. يجب على الباحث مراعاة أن تكون الأسئلة بسيطة وسهلة وغير مركبة والبعد عن الأسئلة الغامضة التي تحتاج إلى تفسير.
  3. من الضروري أن تعكس أسئلة البحث بطريقة مباشرة كل ما يتعلق بمشكلة البحث وأهدافه وفرضياته وما نوع البيانات المطلوبة منه للتوصل إلى حلها.
  4. ضرورة أن تكون الأسئلة قابلة للإجابة في ضوء الإمكانيات والقدرات العلمية والمادية والبشرية المتوفرة.
  5. قابليتها للقياس والتحليل لتبرير إجاباتها والدفاع عن صحتها بطريقة منطقية وعلمية من خلال البراهين والأدلة والمعلومات التي تثبت صحتها.

 

أمثلة على أسئلة البحث العلمي:

 

في هذا الفقرة سوف نقوم بتوضيح مجموعة من أمثلة على أسئلة البحث العلمي وهي من رسالة دكتوراه تحت عنوان " استراتيجية إدارية تربوية مقترحة للحاكمية في الجامعات الأردنية العامة" للباحثة هيام محسن عوض الصخري، وجاءت أسئلة الدراسة كالتالي:

  1. ما واقع تطبيق الحاكمية في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظر القادة الأكاديميين؟
  2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق الحاكمية في الجامعات الأردنية العامة؟
  3. ما الاستراتيجية الإدارية التربوية المقترحة للحاكمية في الجامعات الأردنية العامة؟
  4. ما درجة ملائمة الاستراتيجية الإدارية التربوية المقترحة للحاكمية في الجامعات الأردنية العامة؟

هذه كانت مجموعة من أمثلة على أسئلة البحث العلمي من واقع رسالة دكتوراه قسم الإدارة التربوية.

تعريف الفروض في البحث العلمي:

 

فرضيات البحث العلمي هي بشكل عام عبارة عن تخمين ذكي وتفسير محتمل يتم بواسطة ربط الأسباب بالمسببات كتفسير مؤقت للمشكلة أو الظاهرة محل الدراسة، كما تعرف فروض البحث على أنها عبارة عن حدس أو تكهن يضعه الباحث كحل ممكن ومحتمل لمشكلة الدراسة.

أنواع الفرضيات في البحث العلمي:

 

    من خلال معرفة أسئلة وفرضيات البحث العلمي اتضح أن هناك ثلاث أنواع من الفرضيات في البحث العلمي وهي (الفرضيات الموجهة، الفرضيات غير الموجهة، الفرضية الصفرية):

أولاً: الفرضيات الموجهة:

سميت بهذا الاسم لأنها تشير إلى اتجاه النتيجة.

مثال على الفرضية الموجهة: سيظهر الطلبة ذوي مفهوم الذات المنخفض والذين يراجعون المرشد المدرسي تحسنا في اتجاهاتهم نحو المدرسة. فالفرضية تشير إلى التحسن، وهذا اتجاه إيجابي.

ثانياً: الفرضيات غير الموجهة:

 أي أن الفرضية تشير إلى التغيير ولكن دون ذكر إنجابيته أو سلبيته.

مثال على الفرضية غير الموجهة: سيظهر الطلبة ذوي مفهوم الذات المنخفض والذين يراجعون المرشد المدرسي تغييرا في اتجاهاتهم نحو المدرسة.

ثالثاً: الفرضية الصفرية:

 فالفرضية هنا لا تشير إلى تأثير يحصل أو إلى فروق أو إلى علاقات. أي أن هذه جميعها ليست موجودة.

مثال على الفرضية الصفرية: لا يظهر الطلبة ذوي مفهوم الذات المنخفض والذين يراجعون المرشد المدرسي أي تغيير في اتجاهاتهم نحو المدرسة.

ما هي مصادر الفرضيات في البحث العلمي؟

 

يستطيع الباحث اشتقاق وصياغة فرضياته من مصادر متعددة من أهمها:

  1. المعرفة الشخصية الواسعة للباحث ومدى قدرته على التخيل وتجميع وربط الأفكار مع بعضها البعض في أنماط تفسيرية معقولة.
  2. الملاحظة والتجربة والخبرة العملية خصوصاً فيما يتعلق بالمشكلة والظاهرة محل الدراسة.
  3. الاطلاع على الدراسات السابقة حول المشكلة أو الظاهرة محل الدراسة.

هل صياغة الفرضيات ضرورية أم لا؟

 

نعم، صياغة الفرضيات ضرورية في البحث العلمي، خاصة في الأبحاث التجريبية والتحليلية التي تهدف إلى اختبار العلاقات بين المتغيرات، إذ تكمن في الفوائد التي تحققها للباحث والبحث العلمي على حدٍ سواء، ويمكن تحديد ضرورة صياغة الفرضيات من خلال الآتي:

  1. تحديد مسار عملية البحث العلمي وذلك عن طريق توجيه الباحث لجمع بيانات ومعلومات معينة لها علافة بالفرضيات التي تم وضعها من أجل اختبارها ومن ثم قبولها أو رفضها.
  2. تساهم الفرضيات في تحديد المناهج والأساليب البحثية التي تتناسب مع موضوع الدراسة وبالشكل الذي يساعد على اختبار الفرضيات.
  3. تزيد قدرة الباحث على فهم المشكلة أو الظاهرة المدروسة من خلال تفسير العلاقات بين المتغيرات والعناصر المختلفة المكونة لهذه المشكلة أو الظاهرة.
  4. تساعد في الوصول إلى فرضيات جديدة وقانين جديدة تعمل جميعها على تراكم المعرفة وتسرع وتيرة البحث من خلال الكشف عن أفكار وفرضيات جديدة يمكن دراستها.
  5. تعمل الفرضيات على جمع المعلومات معا لتمكن الباحث العلمي من توضيح الصورة عن كيفية ارتباط المتغيرات ببعضها البعض. وبتكامل المعلومات التي ترتكز على الخبرة والأدب التربوي والنظرية، يضع الباحث العلمي الفرضيات التي تزودنا بالتنبؤ أو الحل الأفضل.
  6. إن فحص الفرضيات يعطي الباحث العلمي المجال لتصديق النظرية أو عدم تصديقها من خلال البيانات العديدة لكثير من الدراسات. وفي هذه الحالة فإن المعرفة ترداد وتتراكم.
  7. تزود الفرضيات الباحث بإطار لوضع تقدير عن نتائج الدراسات السابقة التي تتعلق بموضوع الدراسة.

ما هي شروط صياغة الفرضية؟

 

توجد عدد من الشروط والمعايير التي يجب أن تتصف بها الفرضيات وأن يراعيها الباحث أثناء صياغته لفرضيات البحث العلمي ومن أهمها الآتي:

  1. معقولية الفرضيات كونها منسجمة مع الحقائق العلمية وليست خيالية.
  2. إمكانية التحقق منها وقابليتها للقياس والاختبار التجريبي.
  3. قدرتها على تقديم تفسيرات شاملة للظاهرة أو المشكلة محل الدراسة.
  4. أن يكون لها علاقة بحقائق ونتائج الدراسات والبحوث السابقة.
  5. بساطة الفروض وكنها واضحة وبعيدة عن التعقيد والغموض.
  6. ضرورة تحديد وبشكل واضح العلاقة بين المتغيرات المستقلة والتابعة.

كيفية صياغة فرضيات دراسة بحيث تحقق أهداف الدراسة؟

 

تُعد فروض البحث جزءًا أساسيًا من البحث العلمي، حيث تساعد في توجيه الدراسة نحو تحقيق أهدافها من خلال تحديد العلاقة بين المتغيرات، ولصياغة فرضيات قوية تحقق أهداف الدراسة، يجب اتباع خطوات منهجية واضحة، والتي تتمثل في الآتي:

  1. تحديد أهداف الدراسة الرئيسة من خلال التعريف بماهية المشكلة البحثية، وما العلاقة التي يريد الباحث اختبارها، وماهي المتغيرات الأساسية في البحث، وما النتائج المتوقع الحصول عليها.
  2. الوقف على أنواع الفرضيات التي تتناسب مع طبيعة الدراسة واختيار سواء كانت صفرية، بديلة، أو موجهة.
  3. الاستعانة بالمتغيرات الواضحة القابلة للقياس إذ يجب أن تتضمن الفرضية متغير مستقل ومتغير تابع.
  4. يجب أن يحرص الباحث على صياغة الفرضية بلغة أكاديمية واضحة ودقيقة ومباشرة، وأن تكون قابلة للاختبار.
  5. ضرورة التأكد من قابلية الفرض المُصاغ للاختبار قبل اعتماد الفرضية، وأن يكون مبني على أسس علمية وفقًا لاطلاع الباحث على الدراسات والنظريات السابقة.
  6. يجب على الباحث ربط الفرضيات بأهداف الدراسة وتسعى إلى تحقيقها.

 

تعرف إلى الفرق بين النظرية والفرضية في البحث العلمي.

 

كيف نختبر صحة الفروض:

 

بعد صياغة الفرضيات، يأتي دور اختبار صحتها من خلال تحليل البيانات وإجراء الاختبارات الإحصائية. إذ يهدف اختبار الفرضيات إلى تأكيد صحة الفرضية أو رفضها بناءً على الأدلة العلمية، وذلك من خلال اتباع الباحث للنقاط التالية:

  1. تحديد نوع الفرضية المراد اختبارها سواء كانت صفرية أو بديلة.
  2. جمع البيانات اللازمة لاختبار الفرضية مع الحرص على أن تكون دقيقة وموثوقة من خلال الاستبانات أو المقابلات أو من خلال إجراء التجارب العلمية والاختبارات الميدانية.
  3. اختيار الاختبار الإحصائي المناسب والذي يعتمد على نوع البيانات سواء كانت كمية أو نوعية، بالإضافة إلى عدد المتغيرات والعلاقة بينها، وحجم العينة، ومن أشهرها اختبار (T)، اختبار أنوفا، اختبار مربع كاي.
  4. بعد ذلك يقوم الباحث بتحديد مستوى الدلالة الإحصائية وهو الحد الذي يحدد متى يتم رفض الفرضية الصفرية ومتى يتم قبولها.
  5. تحليل النتائج التي توصل إليها الاختبار الإحصائي وتفسيرها وفقًا للأدلة الرقمية الناتجة من هذا الاختبار.
  6. التأكد من صحة الفرضية عن طريقة مقارنة النتائج المتحصل عليها في الدراسة الحالية مع الدراسات السابقة، للتأكد من توافقها مع نفس التوجهات العلمية المتعارف عليها.
  7. صياغة الاستنتاجات والتوصيات بعد عملية التحليل والتفسير بناء على الفرضيات التي قام الباحث باختبارها، ويحب أن تكون داعمة للفرضية البديلة.

 

إليك مقال شمولي يوضح كيفية اختبار الفرضية في البحث العلمي.

الأمور التي يجب أن نراعيها عند صياغة الفروض:

 

عند صياغة الفروض في البحث العلمي يجب على الباحث مراعاة الآتي:

  1. أن تكون الصياغة واضحة ومحددة ودقيقة خالية من الغموض أو التعميم.
  2. يجب أن تكون الفرضية قابلة للتحقق والاختبار والتطبيق من خلال الدراسة والبحث.
  3. يجب أن تتناسب صياغة الفروض مع مشكلة البحث وأهدافه التي يسعى الباحث للوصول إليها.
  4. ضرورة أن تعبر صياغة الفرضية عن علاقة بين متغيرات الدراسة وتوضح ما العلاقة السببية بين المتغير المستقل وهو المسبب والمتغير التابع وهو النتيجة.
  5. يجب أن تُبنى الفرضية على أسس علمية رصينة من خلال الاطلاع على الدراسات السابقة أو النظريات العلمية.
  6. يجب على الباحث عدم التحيز عن صياغة الفروض وأن يتحلى بالموضوعية بحيث لا تعكس آراء الباحث الشخصية، ولا تتضمن أي أحكام مستقبلية أو افتراضات غير علمية.
  7. حرص الباحث على اختيار الفرضيات المناسبة لطبيعة البحث وأهدافه التي يسعى إليها.

ما الفرق بين التساؤلات والفرضيات؟

 

يمكن توضيح الفرق بين التساؤلات والفرضيات في البحث العلمي من خلال الجدول التالي:

وجه المقارنة

التساؤلات

الفرضيات

التعريف

بمثابة أسئلة مفتوحة يقوم الباحث بطرحها للكشف عن المشكلة العلمية وتحليلها، وتهدف إلى جمع المعلومات دون افتراض وجود علاقة بين المتغيرات

هي توقعات علمية مبنية على أساس نظري أو تجريبي، تهدف إلى إثبات علاقة بين متغيرين، أو أكثر، ويتم اختبارها إحصائيًا أو تجريبيًا لإثبات صحتها أو رفضها.

الصياغة

تصاغ التساؤلات البحثية على شكل أسئلة استفهامية

تصاع الفرضيات على شكل جملة خبرية تقريرية توضح العلاقة بين المتغيرات

الاستخدام

تستخدم في البحوث الاستكشافية والوصفية التي تهدف إلى جمع المعلومات حول مشكلة ما أو موضوع محدد.

تستخدم في البحوث التجريبية والتحليلية التي تهدف إلى اختبار علاقة سببية بين متغيرين أو أكثر.

قابلة الاختبار

التساؤلات لا تحتاج إلى اختبار إحصائي، ولكن يُجيب عنها الباحث من خلال التحليل والمعلومات المتاحة

الفرضيات تحتاج إلى اختبار إحصائي أو تجريبي لإثبات صحة الفرضية أو عدم صحتها.

 

أسئلة وفرضيات البحث العلمي pdf:

 

     للتعرف أكثر على أسئلة وفرضيات البحث العلمي يمكنك الاطلاع والتحميل المباشر المجاني لنسخة إلكترونية من أسئلة وفرضيات البحث العلمي pdf.

مراجع للاستزادة:

 

الضامن، منذر. (2006). أساسيات البحث العلمي. دار المسيرة للنشر والتوزيع.

خضر، أحمد إبراهيم. (2013). إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمة. القاهرة: جامعة الأزهر.

عبيدو، علي ابراهيم على،(2014). جودة البحث العلمي الأخلاقيات- المنهجية- الأشراف- كتابة الرسائل والبحوث العلمية. دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر.

كيف أطلع فرضيات البحث؟

  • لصياغة فرضيات البحث، اتبع هذه الخطوات:
  • 1. حدد المشكلة البحثية: ما السؤال الأساسي الذي يحاول البحث الإجابة عليه؟
  • 2. راجع الدراسات السابقة: ابحث عن النظريات والمعلومات التي تدعم فرضياتك.
  • 3. حدد العلاقة بين المتغيرات: هل العلاقة بين المتغيرات إيجابية، سلبية، أو لا علاقة؟
  • 4. استخدم صياغة واضحة وقابلة للاختبار
  • ما هي الفرضيات في البحث العلمي؟

  • الفرضيات هي تخمينات علمية يتم اختبارها أثناء البحث، وتكون على شكل علاقة بين متغيرين أو أكثر أنواع الفرضيات:
  • 1. الفرضية الصفرية: لا يوجد تأثير أو علاقة بين المتغيرات.
  • 2. الفرضية البديلة: يوجد تأثير أو علاقة بين المتغيرات.
  • ما هي أنواع الأسئلة في البحث العلمي؟

  • 1. الأسئلة الوصفية: تستخدم لفهم الظواهر. مثال: ما العوامل التي تؤثر على رضا العملاء؟
  • 2. الأسئلة المقارنة: تقارن بين متغيرين أو أكثر. مثال: ما الفرق بين أداء الطلاب في المدارس الحكومية والخاصة؟
  • 3. الأسئلة السببية: تدرس العلاقة بين المتغيرات. مثال: كيف يؤثر النظام الغذائي على مستوى الطاقة اليومية؟
  • 4. الأسئلة الاستكشافية: تبحث عن أفكار جديدة. مثال: كيف تؤثر وسائل التواصل الاجتماعي على الصحة النفسية للمراهقين؟
  • ماذا أكتب في فروض البحث؟

  • في فروض البحث، يجب على الباحث كتابة الآتي:
  • 1. الفرضية الصفرية: إن لم يكن هناك تأثير أو علاقة بين المتغيرات.
  • 2. الفرضية البديلة: إن كنت تتوقع وجود علاقة أو تأثير.
  • 3. صياغة دقيقة وقابلة للاختبار.
  • 4. ذكر نوع العلاقة (إيجابية/سلبية/عدم وجود علاقة).
  • التعليقات


    الأقسام

    أحدث المقالات

    الأكثر مشاهدة

    خدمات المركز

    نبذة عنا

    تؤمن شركة دراسة بأن التطوير هو أساس نجاح أي عمل؛ ولذلك استمرت شركة دراسة في التوسع من خلال افتتاح فروع أو عقد اتفاقيات تمثيل تجاري لتقديم خدماتها في غالبية الجامعات العربية؛ والعديد من الجامعات الأجنبية؛ وهو ما يجسد رغبتنا لنكون في المرتبة الأولى عالمياً.

    اتصل بنا

    فرع:  الرياض  00966555026526‬‬ - 555026526‬‬

    فرع:  جدة  00966560972772 - 560972772

    فرع:  كندا  +1 (438) 701-4408 - 7014408

    شارك:

    عضو فى

    معروف المركز السعودي للأعمال المرصد العربي للترجمة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم هيئة الأدب والنشر والترجمة

    دفع آمن من خلال

    Visa Mastercard Myfatoorah Mada