الفرق بين المعلومات والبيانات

يمثل الفرق بين المعلومات والبيانات في البحث العلمي حجر الأساس الذي يبنى عليه البحث العلمي بأكمله، فبدون البيانات والمعلومات لا يستطيع الباحث كتابة البحث العلمي، إذ يقوم البحث العلمي على أساس معالجة وتحليل البيانات للحصول على المعلومات التي يدعم بها الباحث نتائج بحثه العلمي.

وعلى الرغم من استخدام المعلومات والبيانات في البحث كمصطلحات مرادفة لبعضها، إلا أن هناك فروقات واختلافات بين كلًا منهما، وهذا ما دفع دراسة لخدمات البحث العلمي إلى كتابة المقال الحالي الذي يتضمن معلومات ثرية توضح الفرق بين المعلومات والبيانات بدايةً من تعريف كلًا منهما مرورًا بعرض أهمية كلًا منهما وصولًا إلى توضيح الفروقات بينهما.

البيانات عبارة عن بعض الحقائق التي تم تجميعها تمهيدا لاستخدامها، حيث تكون على شكل أرقام أو حروف ورموز يتم استخدامها في موضوع محدد، وتعرف البيانات بصفتها مادة خام لإنتاج المعلومات.

فعند دراسة الخدمات التي يحتاجها سكان أحد المناطق نحتاج مبدئيا معرفة عدد سكان المنطقة ثم يتم تصنيفهم حسب العمر والنوع والحالة الصحية والحالة الاقتصادية، وكذلك معرفة كم الخدمات المقدمة إليهم وذلك وفقا لأهداف البحث.

وبعد ذلك يتم تصنيف تلك البيانات وإدخالها على شكل رمز أو رقم حسب طريقة المعالجة الإحصائية والتي تتوقف بدورها بمنهج البحث العلمي المتبع في الدراسة.

يستخلص الباحث من الخطوة السابقة مجموعة من الحقائق المستندة على تحليل البيانات، وتلك الحقائق تمثل معلومات أضيفت لمعرفة الباحث.

ولذلك تعتبر المعلومات نتاج معالجة البيانات، وتعرف بأنها مجموعة من البيانات التي تم تجميعها لمعالجتها وتحليلها لتحقيق وخدمة هدف محدد.

لمعرفة الفرق بين البيانات والمعلومات في البحث العلمي يتضح أن البيانات في البحث العلمي تنقسم إلى  أنواع متعددة أهمها:

1. البيانات النوعية: وهي التي تمثل مقياساً ما لصفة معينة، أو ظاهرة بعينها.
2. البيانات الرقمية: والتي تمثل قيم عددية قد تكون كسرية أو صحيحة وذلك طبقاً لطبيعة البيئة التي يتم دراستها.
3. البيانات الاسمية: هي البيانات التي تقوم على تصنيف المتغيرات من خلال مجموعة من السمات التي تعمل على تمييز متغير عن الأخر، خاصة المتغيرات التي يمكن المقارنة بينهم.
4. البيانات الترتيبية: وهي الخاصة بترتيب المتغيرات المكونة للبيانات، ويوضح الترتيب تفاصيل المتغير مثل: الرتبة الأكاديمية (أستاذ- أستاذ مساعد –مدير).
5. البيانات الفترية: يتخصص هذا النوع من البيانات في مساواة المسافات، ويتم استخدامها في العديد من الدراسات والبحوث المختلفة مثال: العلوم التربوية والاجتماعية والنفسية، فعلى سبيل المثال يقاس من خلال تلك البيانات نسبة الذكاء، وهنا لا يعتبر الصفر رقم له قيمة حقيقية، بل يعد لا قيمة له، فوجوده لا يعبر عن غياب الصفة.
6. البيانات النسبية: صفة النسبية هنا تعني وجود قيمة فعلية للصفر، فعدم وجود الظاهرة يتم التعبير عنه بالمساواة بالصفر.

تتضمن المعلومات في البحث العلمي العديد من الأنواع والتي من خلالها يمكن للباحثين معرفة الفرق بين البيانات والمعلومات في البحث العلمي وهي كالتالي:

1. المعلومات التعليمية: هي أحد أنوع المعلومات التي يكون مصدرها من العملية التعليمية سواء المدارس أو الجامعات وتهدف إلى إكساب الطلاب العديد من المعارف والمهارات العلمية من خلال مناهجهم الخاصة.
2. المعلومات التنموية: هي المعلومات التي يمكن للباحث الحصول عليها من خلال كثرة الاطلاع والقراءة والتي تهدف إلى تنمية وتطوير معارفه ومداركه العلمية وإكسابه العديد من المهارات.
3. المعلومات الفكرية: هي أحد أنواع المعلومات التي تستهدف الرقي بفكر الشخص، ويتم الحصول عليها واستخراجها من خلال القراءة والاطلاع المستمر على البحوث والدراسات، من أجل دراسة واستخلاص أفكار جديدة ويتم جمعها في صورة فرضيات وحقائق ونظريات.
4. المعلومات البحثية: هي النوع الأهم للبحث العلمي والذي يتم الحصول عليها بعد إجراء عمليات التحليل لكافة البيانات التي قام الباحث بجمعها من خلال أدوات جمع البيانات المختلفة.

هناك العديد من أدوات جمع البيانات في البحث العلمي وهو الطرق التي يستخدمها الباحث سواء في عملية الوصف أو التحليل للوصول إلى أهدافه، ويمكن للباحث الاستعانة بأكثر من أداة لجمع البيانات في البحث العلمي ومن أهمها:

1. الاستبيان.
2. المقابلة.
3. الملاحظة.

الاستبيان كأداة جمع البيانات:

هو أداة الحصول على الحقائق وتجميع البيانات عن الظروف والأساليب القائمة بالفعل، كما يعتمد الاستبيان في البحث على إعداد مجموعة من الأسئلة يتم إرسالها لعدد كبير نسبياً من أفراد مجتمع الدراسة، إذ أنه يعد من أكثر وسائل جمع البيانات استخداماً في البحث العلمي وبالأخص في البحوث التربوية والنفسية والاجتماعية.

المقابلة كأداة جمع البيانات:

المقابلة هي عبارة عن حوار بين الباحث والشخص الذي تتم المقابلة معه ويحب عند بدأ المقابلة في البحث  أن يكون هناك علاقة وئام واحترام بين الباحث والمستجيب لكي يضمن الباحث الحد الأدنى من التعاون مع المستجيب.

الملاحظة كأداة جمع البيانات:

الملاحظة هي عبارة عن تفاعل وتبادل المعلومات بين شخصين أو أكثر أحدهما الباحث والآخر المستجيب أو المبحوث، وذلك بغرض جمع البيانات المحددة والتي تتعلق بموضوع الدراسة.

أهم نصائح تطبيق الملاحظة في البحث العلمي

يتم جمع المعلومات في البحث العلمي من خلال مجموعة من الجوانب على أن تكون هذه المعلومات كافية ووافية وشاملة لجميع جوانب البحث العلمي والمشكلة محل الدراسة وذلك من خلال:

1. الاعتماد على المصادر الأولية في جمع المعلومات، وفي حالة إذا كان هناك صعوبة في الحصول على المصادر الأولية المطلوبة يمكنه الاستعانة بالمصادر الثانوية.
2. تحري الدقة من أن المصادر والوثائق هي الأداة الوحيدة المعتمد عليها في جمع وتحليل المعلومات، أو أنها أداة مكملة لأدوات أخرى، مثل (الاستبانة، المقابلة، الملاحظة).
3. التأكد من طبيعة أوعية المعلومات التي سيعتمد عليها الباحث هل سيعتمد على كتب أو بحوث ومقالات ودوريات أو على تقارير أو على براءة اختراع أو وثائق جارية والأرشيف الجاري أو وثائق تاريخية. وهل سيعتمد على المواد المطبوعة أم على المواد السمعية والبصرية من خلال التسجيلات أو على المواد والأوعية الإلكترونية، فلكل مادة شكلها وطبيعتها في التعامل مع المعلومات التي يحتاجها الباحث.

لا يفوتك مقال عن طرق جمع البيانات والمعلومات في البحث العلمي

يمكن توضيح الفرق بين المعلومات والبيانات في البحث العلمي من خلال الآتي:

أولاً: الفرق بين البيانات والمعلومات من حيث الطبيعة:

1. البيانات في البحث العلمي عبارة عن وحدات فردية كونها تحتوي على مواد خام ليس منها فائدة، فتتمثل طبيعتها بأنها عبارة عن رموز، وأرقام، ونصوص، وغيرها.
2. أما بالنسبة للمعلومات فطبيعتها تتمثل بمجموعة بيانات مجتمعة تحمل معاني منطقية، فهي بيانات تم تحليلها.

ثانياً: الفرق بين المعلومات والبيانات من حيث الوضوح:

1. البيانات في البحث العلمي لا تعطي معنى كما تفعل المعلومات، حيث إن المعلومات تساعد الباحث على الفهم كما أنها تقلل من عدم اليقين.
2. عندما تتم معالجة البيانات إلى المعلومات فإنها تصبح خالية تماماً من أي تفاصيل غير ضرورية، وبذلك فإن المعلومات هي أكثر موثوقية من البيانات.

ثالثا: الفرق بين البيانات والمعلومات في البحث من حيث المصدر:

1. يتم الحصول على البيانات من خلال التجارب أو من خلال الدراسات الاستقصائية وتستند البيانات إلى الملاحظات والسجلات التي يتم تخزينها على جهاز الحاسوب.
2. أما المعلومات فيتم الحصول عليها من مصادر مختلفة مثل الإنترنت والصحف والأشخاص والتلفاز والكتب وغيرها، وتنتج المعلومات نم خلال تحليل يقوم به الباحث لتحويل البيانات إلى المعلومات.

رابعاً: الفرق بين البيانات والمعلومات في البحث العلمي من حيث الاستقلالية:

1. البيانات في البحث العلمي لا تعتمد على المعلومات، ولكنها أصيلة.
2. أما المعلومات هي التي تعتمد على البيانات أي لا يمكن الحصول على المعلومات من دون معالجة البيانات.

مقال توضيحي عن كيفية عرض البيانات في البحث العلمي

إليك مجموعة من الأمثلة التوضيحية التي يمكنك من خلالها معرفة الفرق بين المعلومات والبيانات في البحث:

أمثلة توضيحية على البيانات في البحث:

تمثل البيانات هي كل الأرقام والرموز التي تعكس حالة معينة مثل الحالة الاجتماعية أعزب أو مطلق أو متزوج  أو أرمل ويتم استخراجها على شكل أرقام ورموز

توجد بعض البيانات التي يرمز لها بالرمز (0) والتي تعبر على عدم تحقيق خاصية معينة في فرد العينة بالبحث العلمي، وأخرى ترمز إلى (1.0) والتي تفيد إلى توافر هذه الخاصية.

أمثلة توضيحية على المعلومات في البحث:

هي المعلومة النهائية بعد إجراء التحليل على البيانات والأراقم الخاصة بالحالة الاجتماعية مثل " أن عدد المتزوجين أكثر من عدد المطلقين في حين أن عدد الأرامل قليل جداً بالنسبة بني الحالتين السابقتين" فهذه تعد معلومة لا يمكن الوصول إليها إلا من خلال تحليل البيانات،

ممكن بعض تحليل البيانات واستخراج هذه الرموز التعرف على أسماء جميع أفراد العينة الذين تتوفر لديهم الخاصة أو لم تتوفر لديهم هذه الخاصية، وتكون المعلومة كالمثال التالي" أسفر تحليل البيانات على أن 30% من  الأشخاص الذين  أجرت عليهم التجارب لم يتوفر فيهم الخاصية بينما 70% منهم تتوفر فيهم الخاصية"، وبذلك أصبحت المعلومات نتيجة لتحليل البيانات.

1. أدوات جمع البيانات في البحث العلمي
2. البيانات والمعلومات في البحث النوعي
3. الفرق بين المعلومات والبيانات والمعرفة
4. الفرق بين البيانات الأولية والثانوية

يمكنك التعرف أكثر على الفرق بين البيانات والمعلومات في البحث العلمي من خلال تحميل نسخة إلكترونية PDF توضح الفرق بين المعلومات والبيانات pdf.

المحمودي، محمد سرحان علي. (2019). مناهج البحث العلمي. ط3. دار الكتب.

الجادري، عدنان وقنديلجي، عامر وبني هاني، عبد الرازق وأبو زينه، فريد. (2006). مناهج البحث العلمي الكتاب الاول أساسيات البحث العلمي.  مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع.

عليان، ربحي مصطفى. (2008). البحث العلمي أسسه مناهجه وأساليبه إجراءاته. بيت الأفكار الدولية.

الدليمي، عصام حسن وصالح، علي عبد الرحيم، (2014). البحث العلمي أسسه ومناهجه. دار الرضوان للنشر والتوزيع.