الأخطاء الشائعة في كتابة الخطة البحثية

الأبحاث العلمية لها أهمية كبيرة في العديد من المجالات، فالكثير من دول العالم قد استعادة مكانتها واستطاعت أن تتحول من دولة نامية إلى دولة تزاحم الدول المتقدمة في جميع الجوانب من خلال البحث العلمي، لذا يعتبر البحث العلمي وسيلة من وسائل التنمية المستدامة، ويحتاج البحث العلمي إلي عدة إجراءات كي يكون بحثاً متكامل، فكل خطوة في البحث تعتمد على الأخرى، لذلك سنتناول في هذا المقال أبرز الأخطاء الشائعة عند كتابة الخطة البحثية التي هي بالمناسبة أسس أعداد البحث العلمي.

تعتبر خطة البحث العلمي المرشد الأول للباحث أثناء إعداده للدراسات الأكاديمية، فهي مجموعة من الخطوات والعناصر التي يتبعها الباحث خلال إجرائه للبحث للوصول إلي النتائج المتوقعة.

1. ·       الأخطاء في عنوان البحث.
2. ·       أخطاء صياغة المقدمة.
3. ·       الأخطاء في صياغة مشكلة البحثية.
4. ·       أخطاء صياغة أهمية وأهداف البحث.
5. ·       الأخطاء الشائعة المتعلقة بالمنهج البحث العلمي.
6. ·       الأخطاء الشائعة في تعريفات المصطلحات الخاصة بالبحث العلمي.
7. ·       أخطاء صياغة الدراسات السابقة.
8. ·       الأخطاء الخاصة  بالعينة وأدوات الدراسة.
9. ·       الأخطاء المتعلقة بالتوثيق المراجع والمصادر.
10. ·       الأخطاء الخاصة بصياغة الأسئلة وفرضيات البحث.
11. ·       الأخطاء المتعلقة بنتائج البحث.
12. ·       أخطاء الشائعة في التحليل الإحصائي.

تتنوع الأخطاء الشائعة الخاصة بالعنوان أثناء أعداد الأبحاث العلمية، ومنها صياغة العنوان في عدد كبير من الكلمات قد تصل إلي فقرة، وعدم وضوح المتغير المستقل والمتغير التابع، ووضع نقطة في أخر العنوان، لذلك ينبغي أن يكتب العنوان في أقل من خمسة عشر كلمة، وأن يكون العنوان عاكس للمحتوي ومشكلة الدراسة.

       من أكثر الأخطاء الشائعة أثناء إعداد البحوث العلمية، هي الأخطاء في صياغة المقدمة مثل كتابة عناصر وتفاصيل في غير محلها، فالمقدمة تعتبر هي ملخص تشويقي للخطوات التي تليها، لذا يجب أن تكون مختصرة لا تتجاوز ثلاث الصفحات وفقاً للإجمالي حجم البحث، مثال: إذا كان البحث العلمي لخريجي الجامعات فأنه يكون صغيراً لا يتجاوزا الخمسون صفحة وبالتالي من الأفضل أن تكون مقدمته صفحة واحدة وذلك على عكس الرسائل الماجستير والدكتوراه التي تتخطي صفحاتها مائة صفحة، لذا يجب أن تزيد المقدمة كي تتناسق مع البحث بأكمله.

       تعتبر أخطاء صياغة المشكلة البحثية من أبرز الأخطاء التي تواجه البحوث العلمية، والتي يترتب عليها أخطاء عديدة، لذا يبغي تحري الدقة أثناء صياغة المشكلة البحثية مع توضيح الحدود الزمنية أو المكانية أو الموضوعية، كي يتشكل الإطار العام الذي يتبعه الباحث.

       يقع الكثير من الباحثين في خطأ الخلط بين أهمية وأهداف البحث، حيث يعتبر ذلك من الأخطاء الشائعة في كتابة البحث العلمي، لذا ينبغي التفرقة بينهما، فأهمية البحث تعني الأسباب التي أدت إلي اختيار الباحث لموضوع ما دون غيره، أما أهداف البحث تعني الغاية من إجراء البحث، فعلي سبيل المثال اختيار الباحث العنف ضد المرأة كموضوع بحث فأهميته تتمثل في أسباب ظهور هذه الظاهرة وانتشارها، أما الهدف منه يتمثل في إيجاد طرق ووسائل للحد من هذه الظاهرة كما يمكن أن يكون هناك أهداف فرعية مثل محاولة توفير سبل جديدة لاستعادة المرأة المعنفة الثقة في نفسها أو قدرتها على أن تكون فرد مؤثر بدوره في المجتمع.

يعد اختيار المنهج العلمي من أهم الأسس لتنفيذ الأبحاث العلمية، فمن الضروري أن يتم اختيار المنهج المناسب مع طبيعة الدراسة، كما أنه يمكن اختيار أكثر من منهج في إن واحد، ومن أشهر المناهج البحث العلمي: المنهج الاستنباطي والمنهج التجريبي والمنهج المقارن والمنهج الوصفي، والمنهج المسح الاجتماعي، والمنهج الاستقرائي والمنهج الفلسفي.

       يقوم الباحثين باستخدام مصطلحات البحث العلمي بهدف توضيح الصورة للقارئين عن موضوع الذي يقدمه البحث، فهناك العديد من المصطلحات التي لديها أكثر من تعريف، ومن الضروري أن يتناول الباحث التعريفات من مصادر موثقة.

تتطلب أنواع عديدة من الأبحاث العلمية الحصول على المعلومات بطريقة مباشرة، ومن الضروري أن يختار الباحث صفات العينة التي يريد أن يطبق عليها مشكلة بحثه، بالإضافة إلي اختيار الأدوات التي تتناسب مع دراسته كالمقابلة أو الاستبيان وغيرهم.

يقع معظم الباحثين في أخطاء اختيار الدراسات السابقة، فعلي سبيل المثال قد يختار البعض دراسات بعيدة كل البعد عن محاور الدارسة أو قد يختار دراسة قديمة، لذلك ينبغي أن يراعي الباحث أثناء اختياره للدراسات السابقة عنصري الصلة والحداثة.

       على الباحث مراعاة اختيار المراجع والمصادر التي تداعم دراسته، ففي ظل التطور التكنولوجي الذي نعيشه حالياً أصبح من السهل الإطلاع على العديد من المصادر والمعلومات عبر الإنترنت، كما عليه أيضاً مراعاة الاستخدام الصحيح لطرق توثيق المختلفة، فهناك طريقة جمعية علم النفس الأمريكية (APA) وغيرها من طرق التوثيق المتعارف عليها.

       ينبغي على الأسئلة البحث أن تحتوى على المتغير المستقل، أما الفرضيات البحث يجب أن تحتوى على المتغيرين المستقل والتابع، لذا يجب أن تكون الأسئلة أو الفرضيات متعلقين بالمشكلة البحث بطريقة مباشرة أو غير مباشرة.

       تعتبر نتائج البحث من أهم الأجزاء في الأبحاث العلمية، وفيها يتم توضيح الإجابة على الأسئلة البحث أو الفرضيات ويليها مرحلة وضع التوصيات والمقترحات.

       فهناك من يستخدمون تطبيقات التحليل الإحصائي بشكل خطأ وذلك بسب عدم الدراية الكافية بطرق استخدام هذه التطبيقات، مما يتطلب اللجوء إلى محللين إحصائيين للطلب المساعدة في الفصل الخاص بالتحليل الإحصائي.