عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب

يجب على الباحثين وطلاب الدراسات العليا أن يعرفوا جيداً عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب وأن يمتلكون مهارة عرضها بتسلسل منطقي ذو منهجية علمية رصينة، إذ تعتبر خطة البحث العلمي وسرد عناصرها بالترتيب بمثابة الخطوة الأولى في عملية إعداد الرسائل العلمية سواء الماجستير أو الدكتوراه، كما تُعَد حجر الأساس للبحث العلمي، فكلما كانت واضحة ودقيقة سهل عمل الباحث أو طالب الدراسات العليا في المراحل والإجراءات اللاحقة من البحث العلمي.

    لذلك حرصنا من خلال هذا المقال على معرفة وعرض عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب وذلك من خلال عدة نقاط وهي كالآتي:

1. ما هي خطة البحث العلمي؟.
2. ما هي عناصر ومكونات خطة البحث العلمي بالترتيب؟.
3. ما هي ضوابط اختيار موضوع البحث العلمي أو الرسالة العلمية؟
4. ما هي ضوابط كتابة صفحة علاف خطة البحث العلمي؟.
5. كيفية عرض عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب؟.
6. ما هو التنسيق العام لخطة البحث العلمي؟.
7. عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب PDF.

1. خطة البحث العلمي هي تصور مبدئي أو خطوط عريضة لطريقة وإجراءات تنفيذ البحث العلمي سواء كان رسالة ماجستير أو أطروحة دكتوراه.
2. خطة البحث العلمي يقدم فيها الباحث وصفاً تفصيلياً للدراسة المقترحة وتصميمه العلمي لاستقصاء مشكلة تم اختيارها، وتتضمن تبريرا قويا لأهمية الموضوع ووصف تفصيلياً دقيقاً لخطوات وأدوات البحث التي سوف يتبعها في جمع وتحليل البيانات اللازمة.
3. خطة البحث العلمي هي خطة علمية تشمل الزمن المقترح لإنهاء كل خطوة من خطوات تنفيذ البحث العلمي، مما يرسم أمام الباحث طريقاً واضحاً، يسهل عليه تنفيذ بحثه، والخروج بالنتائج العلمية المتوقعة منه.
4. خطة البحث العلمي هي من أصعب المراحل التي يمر بها طلبة الدراسات العليا، حيث تحتاج إلى مهارات عالية منهم، إذ تتطلب من الباحث اطلاعاً واسعاً في مجال تخصصه، وعمق في المعرفة.
5. تحتاج خطة البحث العلمي إلى قدرة عالية في التنظيم والتخطيط والبحث والتأمل للحصول على أفكار بحثية ذات أصالة ومبتكرة.

يجب أن تتسم عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب المنطقي والمنهجي وفقاً لآلية ومعايير إعداد خطة البحث للمؤسسة البحثية أو الجامعة فمكونات وعناصر خطة البحث العلمي بالترتيب قد تختلف من جهة إلى أخرى، ولكن في أغلب الأحيان وفي معظم التخصصات تتضمن خطة البحث العناصر جزئيين وهما:

1. الجزء النظري.
2. الجزء التطبيقي أو العملي.

أولاً: الجزء النظري:

يشمل الجزء النظري عناصر رئيسية بالترتيب الآتي ( المقدمة، مشكلة البحث، أسئلة البحث، أهداف البحث، أهمية البحث (نظرية - تطبيقية)، حدود البحث، مصطلحات البحث (تعريفها نظريا وإجرائيا)، الإطار النظري والدراسات السابقة، فروض البحث).

ثانياً: الجزء التطبيقي أو العملي:

يشتمل الجزء التطبيقي أو العملي على منهج البحث وإجراءاته، ويتضمن الآتي:

1. منهج البحث: عرض وصفي عن كيفية تنفيذ وإجراء البحث وفقاً للمنهج العلمي الذي اختاره الباحث ومدى ملاءمته لموضوع الدراسة.
2. مجتمع البحث: فيقوم الباحث من خلال هذه الخطوة بتحديد المجتمع الأصلي ليقوم بدراسته دراسة مُحددة ودقيقة.
3. عينة البحث: وصف محدد لها ونوعها وكيفية اختيارها وعددها ونسبتها لعدد المجتمع.
4. أدوات البحث: وصف محدد لها ومكوناتها ومحاورها وطرق التأكد من صدقها وثباتها.
5. الأساليب الإحصائية: ربط كل أسلوب بالسؤال الذي سيجيب عليه أو الفرض الذي سيتم اختباره.
6. التصور المقترح لفصول الرسالة: وهو التفصيل المقترح من فصول ومباحث التي سيتم التطرق لها في الرسالة العلمية سواء كانت الماجستير أو الدكتوراه.
7. قائمة المصادر والمراجع العربية والأجنبية: وترتب المراجع تريباً أبجدياً  مع الحرص على أن تكون المراجع حديثة ومرتبطة بالموضوع ومتطابقة مع ما ورد في المتن، ويتم التوثيق باتباع أسلوب جمعية علم النفس الأمريكية الطبعة السابعة  APA في المتن وفي قائمة المراجع.  أو وفقاً لدليل التوثيق الجهة التابع لها الباحث.

يعد اختيار موضوع البحث العلمي هو أولى عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب ،كما تُعَد من أهم مصادر اختيار موضوع البحث العلمي أو الرسالة العلمية هي خبرة الباحث الميدانية وقراءته في المجال، وتتمثل ضوابط اختيار الموضوع في الآتي:

1. اختيار الموضوع: يجب أن تتميز موضوعات رسائل الماجستير الدكتوراه بالجدة والأصالة والابتكار والإسهام الفاعل في إنماء المعرفة في تخصص الباحث .
2. الجدية: تعني جدية الموضوع والأدوات التي يستخدمها الباحث العلمي في معالجة مشكلة البحث والدراسة. 
3. الأصالة: فهي التطرق لمجال لم يسبق بحثه، أو استكمال النقص فيما سبق بحثه، أو استعمال أدوات جديدة تظهر نتائج لم تتوصل لها الدراسات السابقة. أو استخدام الأدوات وفي سياق جديد، أو استعمال المعرفة النظرية للوصول إلى تطبيقات عملية جديدة.

تعد صفحة الغلاف لخطة البحث العلمي هي ثاني عناصر خطة البحث العملي بالترتيب وهي مفتاح انضباط وتنظيم الخطة البحثية ودليل قاطع على ظهور الخطة في شكل مرتب ومنظم ومُحكم، لذا هناك ضوابط مهمة تخص صفحة الغلاف والتي يجب على الباحثين سواء الماجستير والدكتوراه وضعها بعين الاعتبار ومن أهم هذه الضوابط:

1. صفحة الغلاف للخطة لا بد من أن تحتوي في أعلى اليمين معلومات الجهة المصدرة للخطة.
2. يليها سطران فارغين ثم في وسط الصفحة عنوان الخطة.
3. يكتب العنوان العربي بخط "Traditional Arabic " غامق حجم ۲۰، يليه العنوان بالإنجليزية بخط "Times New Roman" غامق حجم 16.
4. يترك سطر ويكتب عبارة " خطة بحث مقدمة لاستكمال متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه في الفلسفة / ماجستير الآداب في التربية الخاصة، مسار ..".
5. يلي العنوان مسافتين ثم اسم الطالب رباعيا ورقمه الجامعي، ثم مسافة ثم اسم المشرف وتخصصه ودرجته العلمية.
6. أخيراً مسافة ويليها الفصل الدراسي والعام بالتاريخ الهجري وما يقابله بالتاريخ الميلادي.

يجب أن تتضمن خطة البحث العلمي مجموعة من العناصر الرئيسة التي يقوم الباحث بعرضها بطريقة منهجية علمية منظمة ويحافظ فيها على الترتيب المنطقي، وتتمثل عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب في الآتي:

1. العنوان.
2. المقدمة:
3. مشكلة البحث.
4. الدراسات الاستطلاعية.
5. أسئلة البحث.
6. أهداف البحث.
7. أهمية البحث.
8. حدود البحث.
9. مصطلحات البحث.
10. الإطار النظري والدراسات السابقة.
11. فروض البحث.
12. منهج البحث وإجراءاته.
13. منهج البحث وعينة الدراسة.
14. أدوات البحث.
15. الأساليب الإحصائية.
16. التصور المقترح لفصول ومباحث الرسالة.
17. قائمة المراجع.

العنوان:

    يعد العنوان هو أول عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب ويجب أن يتميز بالآتي:

1. الوضوح والشمول والإيجاز والتحديد، وهو مختصر يتراوح طوله ما بين ۱۲-۱۰ كلمة.
2. أن يكون مُعبر عن موضوع الدراسة، تتبين منه حدود الموضوع، وأبعاده.
3. تتم صياغته بطريقة علمية مناسبة، ويجب أن يكون مكتوب بلغة عربية سليمة خالية من الأخطاء النحوية والإملائية واللغوية، ويتجنب فيه تكرار الكلمات.

المقدمة:

 المقدمة هي تعريف للقارئ بموضوع البحث ومحاولة جذب اهتمامه ويجب أن تتضمن الآتي:

1. تبدأ المقدمة بفقرة افتتاحية حول فكرة البحث من تأليف الباحث.
2. تعطي صورة عامة عن موضوع الخطة مبينة أهدافها ومحددة أبعادها ومبرزة الخصائص المميزة لها عن غيرها.
3. يجب أن تتضمن المقدمة دراسات حديثة 5-10 سنوات الماضية وإحصائيات علمية.
4. في نهاية المقدمة تعرض المشكلة التي سيقوم الباحث بدراستها.
5. على الباحث مراعاة عرض الأفكار بطريقة متسلسلة ومترابطة لتوضيح متغيرات البحث وعلاقتها بالمشكلة.

مشكلة البحث:

    مشكلة البحث أحد أهم عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب بعد المقدمة وتهدف إلى:

1. عرض المشكلة على القارئ وإقناعه بأهميتها.
2. على الباحث اختيار مشكلة جديدة، قابلة للبحث والتحقق، والتأكد من أنها تقدم إضافات للمعرفة التربوية.
3. يجب صياغة المشكلة البحثية بشكل محدد وواضح يظهر العلاقة بين المتغيرات مع تحديد المجتمع الذي تشمله الدراسة.
4. أن تكون المتغيرات التي تحددها المشكلة متفقة مع المتغيرات التي تعالجها أدوات البحث في الجزء الخاص بالإجراءات.
5. أن يكون المجتمع كما حددته المشكلة متناسباً مع عينة البحث أو الأفراد الذين تشملهم الدراسة، وتختم مشكلة البحث بعبارة تقريرية تحدد المشكلة.

الدراسة الاستطلاعية:

 قبل الاستقرار نهائياً على خطة الدراسة يفضل القيام بدراسة استطلاعية على عدد محدود من الأفراد وهذه الدراسة الاستطلاعية تحقق عدة أهداف للباحث أهمها:

1. التأكد من جدوى الدراسة التي يرغب الباحث القيام بها.
2. توفر للباحث الفرصة لتقييم مدى مناسبة البيانات التي يحصل عليها للدراسة.
3. تساعد على اختبار أولي للفروض.
4. تمكن الباحث من إظهار مدى كفاية إجراءات البحث والمقاييس التي اختيرت لقياس المتغيرات.

أسئلة البحث:

    تعد أسئلة البحث من أهم عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب ويجب أن يتبع الباحث الآتي لصياغتها:

1. يحدد الباحث السؤال الرئيسي ويتبعه بالأسئلة الفرعية إن وجدت.
2. تصاغ الأسئلة بطريقة علمية واضحة ومرتبطة بالمشكلة وقابلة للتطبيق.
3. يجب عرض أسئلة البحث في تسلسل منطقي يصل من خلاله الباحث إلى إجابة عن السؤال الرئيسي.

أهداف البحث:

 يجب أن تتضمن عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب أهداف البحث والتي من خلالها:

1. يحدد الباحث الهدف أو الأهداف المرجوة من البحث العلمي بشكل واضح واقعي وقابل للقياس.
2. يجب أن ترتبط أهداف البحث بمشكلة البحث الرئيسية.
3. على الباحث عن عرض أهداف البحث أن تصاغ في جمل خبرية محددة ودقيقة وواضحة.

أهمية البحث:

عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب يجب أن تشتمل على أهمية البحث وموضوع الدراسة ويجب عن عرضها اتباع الآتي:

1. يتم بناء الأهمية على النتائج المرجوة التي سيحققها البحث.
2. يوضح الباحث الأهمية النظرية والتطبيقية لبحثه والإضافات العلمية التي سيسهم بها في سد فجوات المعرفة في مجال التخصص.
3. إيضاح ما يمكن أن يسهم به في مجال التطوير المعرفي، كما يقترح الجهات التي سوف تستفيد من نتائج هذا البحث، كالمؤسسات العلمية من وزارات أو جهات تدريب، ومراكز بحثية في الجامعات، ومؤسسات المجتمع ذات العلاقة، وذوي الاختصاص من معلمين أو باحثين.

حدود البحث:

تتمثل حدود البحث كأحد عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب في ما سيقتصر عليه البحث من متغيرات وتنقسم إلى:

1. الحدود الموضوعية: وتشمل المتغيرات الموضوعية التي ستتناولها الدراسة.
2. الحدود الزمانية: وتشمل الفترة الزمنية لتطبيق الدراسة، أو الفترة الزمنية التي تغطيها.
3. الحدود المكانية: وتشمل المجال المكاني للدراسة الذي يتم تعميم النتائج عليه.

مصطلحات البحث:

مصطلحات البحث من أهم عناصر البحث العلمي بالترتيب والتي تعرف على أنها:

1. تعريف مختصر للمتغيرات الرئيسة في البحث، بالإضافة إلى التعريف الإجرائي لها، والذي يقصده الباحث في بحثه الحالي.
2. يقوم الباحث بتعريف المصطلحات الغامضة والجديدة في العنوان.
3. المصطلحات الشائعة فلا تعرف لأن الغرض هو وضوح المصطلحات للقارئ.
4. يمكن التوسع في المصطلحات لاحقاً في الإطار النظري، والتعريف النظري للمصطلحات يُستمَد من الأبحاث والمراجع العلمية في التخصص مع توثيق المراجع.
5. التعريف الإجرائي يكون مشتقا من التعاريف النظرية بعد ربطه بمتغيرات البحث والعينة.

الإطار النظري والدراسات السابقة:

  الإطار النظري والدراسات السابقة من أهم عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب فمن خلال الإطار النظري يقوم الباحث بإيضاح الآتي:

1. يقدم الباحث تمهيداً في الفقرة الأولى يوضح آلية عرض الإطار النظري والدراسات السابقة والمحاور التي سيركز عليها في الإطار النظري.
2. يحصر الباحث النظريات ذات الصلة بموضوع الدراسة ويقسمها تقسيماً منطقياً أو تاريخياً أو موضوعياً إلى محاور.
3. الحرص على بروز شخصية الباحث، والوقوف على المراجع الأصيلة والحديثة، والابتعاد عن النقل الحرفي والربط الجيد بين الأفكار.

إما بالنسبة إلى الدراسات السابقة ويمكن ترتيبها في محاور تبعاً للموضوعات الفرعية أو المتغيرات التي تتناولها الدراسة، وتوضع وترتب كالآتي:

1. ترتب تاريخيا من الأقدم إلى الأحدث أو حسب ما يراه الباحث، بالإضافة إلى توضيح مبررات العرض.
2. يتم عرض اسم الباحث والسنة، الهدف، العينة، المنهجية، الأدوات، النتائج، كما يتطلب ذكر معلومات إضافية كالمرحلة الدراسية أو اللغة المستخدمة
3. تختم الدراسات السابقة بتعقيب يوضح فيه الباحث ما يميز دراسته الحالية عن الدراسات السابقة.
4. يتم التعليق على الدراسات السابقة أو على كل محور من محاورها تعليق يتضمن أبرز ما يمكن استخلاصه من تحليل الدراسات المعروضة.
5. توضيح أوجه الاتفاق معها، والاختلاف عنها، وجوانب الإفادة منها، مع توضيح الإضافات العلمية الجديدة التي ستضيفها دراسته.

فروض البحث:

الفرضية هي الحلول أو الإجابات المتوقعة لمشكلة الدراسة أو أسئلتها ومن أهم عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب والتي يمكن للباحث استخلاصها من خلال الآتي:

1. دراسة الأبحاث السابقة في المجال والمرتبطة بمشكلة البحث يقوم الباحث باستنتاج فروض البحث.
2. يراعى أن تقتصر الفرضيات على المتغيرات التي تؤثر في الظاهرة بموضوع الدراسة بشكل مباشر، وأن تكون قابلة للاختبار والتأكد من صحتها.

منهج البحث وإجراءاته:

منهج البحث وإجراءاته من العناصر الرئيسية التي يجب على الباحث توضيحها في خطة البحث العلمي ويمكن توضيحه من خلال النقاط التالية:

1. هي الخطوات الإجرائية التي يتبعها الباحث لتحقيق أهداف الدراسة والوصول إلى نتائجها، حيث يوضح الباحث الأسلوب المتبع في جمع البيانات من حيث أسلوب التطبيق، وكيفيته ضمانا لصدق الإجراءات والنتائج.
2. يقوم الباحث بتوضيح المنهج العلمي الذي سيتبعه ومبررات اختياره، مع مراعاة ربطه بأسئلة البحث.
3. يتم وصف المنهج بدقة مع توضيح أساليبه، وذكر أدواته، وأسباب اختيارها، ولا بد من تعيين حدود ومجالات البحث.
4. لابد من توضيح القواعد العلمية، والضوابط التي سيلتزم بها الباحث للوصول إلى النتائج العلمية السليمة.
5. توضيح الإجراءات التي سيتبعها في الإجابة عن كل سؤال من أسئلة البحث.
6. بيان الأساليب التي يستخدمها في تحليل البيانات.

مجتمع البحث وعينة الدراسة:

 على الباحث تحديد المجتمع الأصلي وعينة الدراسة وفقاً لمجموعة من الإجراءات المنهجية لضمان اختيار عينة الدراسة ممثلة لخصائص المجتمع وذلك من خلال الإجراءات التالية:

1. استخدام إحصائيات حديثة ما أمكن مع توثيق المصدر.
2. وصف خصائص مجتمع الدراسة الذي اشتقت منه العينة.
3. يجب على الباحث تحديد عينة البحث وحجمها بالنسبة للمجتمع، ووصف نوع العينة المطبقة وخصائصها.
4. إيضاح الأسس العلمية التي استند إليها في تحديد حجم العينة، وطريقة اختيارها، ووحدة التحليل الإحصائي.
5. يمكن الاستعانة بالجداول والأشكال المناسبة، وتوضيح كيفية تطبيق البحث على كامل المجتمع من خلال استخدام أسلوب الحصر الشامل.
6. على الباحث مراعاة أن العينة في الدراسات الكيفية تكون من ذوي الخبرة بالموضوع محل الدراسة من أبناء المجتمع.

أدوات البحث:

تعد أدوات البحث أحد أهم عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب والتي يجب على الباحث مراعاة الآتي عند اختيارها وصياغتها:

1. يختار الباحث الأدوات التي يرى ملاءمتها لطبيعة المشكلة المدروسة ونوع المعلومات التي يحتاج جمعها.
2. يجب أن تتناسب وترتبط مع المنهج المختار، وتوضيح هذا الارتباط كمبرر لاختيار الأدوات.
3. يراعي مناسبة الأداة من حيث المحتوى مع مجتمع الدراسة.
4. يصف الباحث الأدوات التي سيستخدمها في قياس متغيرات الدراسة وما إذا كانت مقننة مسبقا أم قام ببنائها.
5. عند تصميم الأدوات لا بد من توضيح ارتباطها بالإطار النظري للبحث، وتناسب محاورها مع أهدافه، وأن تكون والمعلومات التي تجمعها تجيب عن أسئلة البحث.
6. يجب على الباحث توضيح خطوات تصميم هذه الأدوات، وضبطها علميا من حيث الموضوعية، والثبات، والصدق، والقابلية للاستخدام، والملاءمة، والتطور.

الأساليب الإحصائية:

عند تحديد الأساليب الإحصائية كأحد عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب يجب على الباحث اتباع الآتي:

1. أن يحدد الباحث أساليب تحليل البيانات سواء أكانت كمية أم كيفية، مع ذكر الأساليب الإحصائية المستخدمة في تحليل البيانات.
2. توضيح مبررات استخدام كل منها، على أن يربط كل أسلوب بالغرض منه في الدراسة وتوضيح نوعية التحليل الإحصائي للإجابة على كل سؤال.

التصور المقترح لفصول ومباحث الرسالة:

تعد مرحلة إعداد التصور المقترح لفصول ومباحث الرسالة من أهم عناصر خطة البحث العلمي وتأتي في الترتيب القبل النهائي ويجب على الباحث مراعاة الآتي:

1. أن تكون في صفحة مستقلة يعرض الباحث الفصول المقترحة التي سوف تتكون منها الرسالة في شكلها النهائي موضحاً عنوان كل فصل.
2. التسلسل المنطقي لعرض محتويات وعناوين فصول وتقسيمات الدراسة الرئيسية والفرعية وأهم محتوياتها.

قائمة المراجع:

تعد قائمة المراجع هي آخر عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب ويجب على الباحث اتباع الآتي:

1. إدراج كافة المراجع والمصادر التي استعان بها في كتابة خطة البحث العلمي.
2. توثيق المراجع وكتابة كافة البيانات الخاصة بها وفقاً لآلية التوثيق المتبعة والمعتمدة في المؤسسة البحثية أو الجامعة التابع لها.
3. مراعاة التنوع في استخدام المراجع ما بين الكتب والرسائل العلمية والبحوث والمقالات وغيرها.
4. قائمة المراجع دليل قاطع على سعة اطلاع وقراءة الباحث للعديد من الأدبيات والدراسات السابقة التي تتعلق بمجال موضوع دراسته ومشكلته البحثية.
5. تبدأ قائمة المراجع بالمراجع العربية ثم يليها المراجع الأجنبية على أن يتم ترتيبها أبجديا.

بعد عرض عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب في الفقرة السابقة يقوم الباحث بتقسيم محتوى البحث إلى عناوين رئيسية، وفرعية حسب طبيعة المعلومات، وإيفاء كل نقطة حقها من التوضيح والشرح، وهناك عدة شروط يجب توافرها في خطة البحث لتتضمن تنسيقاً منضبطاً للبحث العلمي ومن أهمها:

1. الالتزام بنظام الفقرات في الكتابة، مع مراعاة اتساقها، وعدم طولها، وأن تكون في بداية السطر الأول من كل فقرة مسافة بادئة.
2. ترقيم جميع الصفحات في أعلى الجانب الأيسر من الورقة بدءا من المقدمة.
3. الأرقام الأقل من عشرة تكتب حرفيا في المتن والأكثر من عشرة تكتب رقميا بين قوسين.
4. يترك هامش بمقدار (3,5سم) في يمين الصفحة و (2,5سم) في باقي الهوامش.
5. ترقيم وتسمية الجداول والأشكال بشكل متسلسل.
6. ألا يتجاوز عدد صفحات الخطة (25) صفحة.

يمكنك التعرف أكثر على عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب الصحيح من خلال الاطلاع على نسخة إلكترونية من إعداد خطة البحث العلمي والتي تتضمن عناصر خطة البحث العلمي بالترتيب PDF من خلال الرابط التالي (أضغط هنا).