|
العنوان مترجم
|
السنة
|
النوع
|
كامل/ ملخص
|
العينة
|
عدد الصفحات
|
|
|
استراتيجيات التدريس للطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
كيف سنعلمهم القراءة إذا كانوا لا يستطيعون الانتباه؟ التغير في ممارسات تعليم القراءة والكتابة من خلال التعلم التعاوني pdf
|
2015
|
دورية علمية
|
كامل
|
معلمي الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
24
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه في الفصول الدراسية لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية: دراسة حالة pdf
|
2011
|
دورية علمية
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
11
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه: المصدر الخاص بالمعلمين pdf
|
2015
|
مقال
|
-
|
-
|
36
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
التدريس للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه: الاستراتيجيات والممارسات التعليمية pdf
|
2008
|
مقال
|
-
|
-
|
40
|
|
|
استراتيجيات دعم الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه لتعلم الرياضيات
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
تأثيرات استخدام معايير الجيل القادم للعلوم على الأداء الرياضي لطلاب الصف الخامس ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه pdf
|
2017
|
دكتوراه
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
66
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
التعلم القائم على اللعب والأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه pdf
|
2016
|
دكتوراه
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
125
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
استراتيجيات ما وراء المعرفة المستخدمة أثناء حل المسائل الرياضية: دراسة حالة مقارنة لطلاب الصف الخامس الموهوبين والطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه pdf
|
2014
|
دكتوراه
|
كامل
|
طلاب
|
185
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
لعب الدور والتخليل والتفكير الرياضي لدى طلاب الجامعة ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
2008
|
دكتوراه
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
273
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
التدريس للطلاب الذين لديهم اضطرب فرط الحركة وضعف الانتباه وعسر القراءة pdf
|
2016
|
مقال
|
-
|
-
|
69
|
|
|
استراتيجيات دعم الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه لتعلم اللغة
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
تأثير استراتيجيات التركيز على تعلم الطلاب للمفردات الخاصة باللغة الإنجليزية في المدارس المتوسطة pdf
|
2015
|
دورية علمية
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
13
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
اكتساب اللغة الأجنبية والطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه في التعليم الابتدائي pdf
|
2011
|
دورية علمية
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
8
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
تدريس اللغة الإنجليزية للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه pdf
|
2010
|
ماجستير
|
كامل
|
دراسة تحليلية
|
60
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
تطوير إستراتيجية التنظيم الذاتي الخاصة بالتعبير الكتابي لدى الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه pdf
|
2006
|
دورية علمية
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
16
|
|
|
استراتيجيات دعم الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه لتعلم العلوم والدراسات الاجتماعية
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه: هل يمكنهم أن يجدوا النجاح في الفصل الدراسي؟ pdf
|
2016
|
ماجستير
|
كامل
|
الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
36
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
التجارب الخاصة بمعلمي المدارس الابتدائية للطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه في فصولهم pdf
|
2011
|
دورية علمية
|
كامل
|
معلمي الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
17
|
|
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه:
المعارف لدى المعلمين حول اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه بين أطفال المدارس الابتدائية pdf
|
2017
|
دورية علمية
|
كامل
|
معلمي الطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه
|
11
|
|