دليل كتابة الرسائل العلمية بكلية التربية جامعة بيشة

تُعدّ كتابة الرسائل العلمية خطوة محورية في مسيرة طالب الدراسات العليا، فهي تمثل خلاصة جهده العلمي، وأهم إنجازاته الأكاديمية. ولأن جامعة بيشة، ممثلةً في كلية التربية، تسعى إلى ضمان جودة مخرجاتها البحثية، فقد أصدرت دليلًا متكاملًا لتنظيم عملية إعداد الرسائل العلمية من حيث الهيكل والتنسيق والتوثيق.

يهدف هذا الدليل إلى توحيد معايير كتابة الرسائل داخل الكلية، وتوجيه الباحثين نحو الالتزام بالضوابط الأكاديمية التي تضمن اتساق الشكل والمضمون، بما يتماشى مع متطلبات عمادة الدراسات العليا في الجامعة.
في هذا المقال سنستعرض أهم بنود دليل كلية التربية بجامعة بيشة، بدءًا من الهيكل العام للرسالة، مرورًا بقواعد التنسيق والتوثيق، وصولًا إلى الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها.

تولي جامعة بيشة اهتمامًا كبيرًا بالبحث العلمي، وتعتبر كتابة الرسائل العلمية من الركائز الأساسية لتطوير المعرفة في مجالات التربية والعلوم الإنسانية. ولهذا، أعدّت الكلية دليلًا شاملًا يوجّه طلاب الدراسات العليا في كل خطوة من خطوات إعداد الرسالة.

الهدف من إصدار الدليل الأكاديمي

الغاية من هذا الدليل ليست فقط توحيد شكل الرسائل، بل أيضًا ضمان جودة المحتوى العلمي، من خلال تحديد معايير منهجية واضحة للباحثين.
يهدف الدليل إلى تحقيق ما يلي:

1. توجيه الطلاب نحو خطوات منهجية واضحة في إعداد الرسالة.
2. توحيد طريقة التنسيق والعرض في جميع الأقسام العلمية.
3. تعزيز الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي وتوثيق المصادر بدقة.
4. رفع مستوى الرسائل المقدمة إلى عمادة الدراسات العليا من حيث المظهر والمضمون.

الجهة المشرفة على الدليل

يتولى إعداد ومتابعة هذا الدليل كلية التربية بجامعة بيشة بالتعاون مع عمادة الدراسات العليا. وتعمل الكلية على تحديثه بشكل دوري لمواكبة التطورات الأكاديمية الحديثة، وضمان اتساقه مع أدلة الجامعات السعودية الأخرى.

الفئة المستهدفة من الدليل

يستهدف هذا الدليل طلاب الماجستير والدكتوراه في جميع تخصصات كلية التربية، إضافةً إلى أعضاء هيئة التدريس المشرفين على الرسائل العلمية، حيث يُعد مرجعًا رسميًا يُحتكم إليه أثناء إعداد الرسائل أو تقييمها.


تعرف أكثر على [ تنسيق رسائل الماجستير والدكتوراه حسب دليل الجامعة ] من خلال هذا الدليل الشامل

يؤكد دليل كلية التربية على ضرورة أن تلتزم الرسائل العلمية بهيكل موحّد ومنظم يضمن وضوح الأفكار وسهولة القراءة. ويُعتبر الالتزام بهذا التسلسل شرطًا أساسيًا لقبول الرسالة من قِبل لجنة الدراسات العليا في الجامعة.

صفحة الغلاف الرسمية

تُعد صفحة الغلاف الواجهة الأولى للرسالة، ويجب أن تتضمن:

1. شعار جامعة بيشة وشعار كلية التربية في الأعلى.
2. عنوان الرسالة بخط واضح ومناسب.
3. اسم الباحث كاملًا.
4. اسم المشرف الأكاديمي.
5. عبارة “رسالة مقدمة لاستكمال متطلبات درجة الماجستير/الدكتوراه في كلية التربية بجامعة بيشة”.
6. التاريخ الهجري والميلادي.

تُحدد الكلية نوع الخط وحجمه في الغلاف الرسمي، ويُحظر إجراء أي تعديل على النموذج المعتمد.

صفحة الشكر والإهداء

وهي صفحة اختيارية تُدرج بعد الغلاف، يمكن للباحث فيها أن يوجّه كلمات شكر أو إهداء للأشخاص الذين ساعدوه في إنجاز الرسالة.
يشترط أن تكون الصياغة رسمية مختصرة وخالية من العبارات الشخصية أو العاطفية المبالغ فيها.

الملخص بالعربية والإنجليزية

يُلزم الدليل كل باحث بإدراج ملخص للرسالة باللغتين العربية والإنجليزية.
يُكتب الملخص في حدود صفحة واحدة، ويحتوي على:

• موضوع الدراسة ومشكلتها.
• أهداف البحث وأدواته.
• أبرز النتائج والتوصيات.
  يُدرج في نهاية كل ملخص عدد من الكلمات المفتاحية (Keywords) لتسهيل فهرسة الرسالة في قواعد البيانات الأكاديمية.

قائمة المحتويات والجداول والأشكال

تأتي هذه القوائم بعد الملخص مباشرة، وتشمل فهرس الفصول والعناوين الفرعية وأرقام الصفحات، إلى جانب قوائم الجداول والأشكال إن وجدت.
يشير الدليل إلى ضرورة ترقيم الجداول والأشكال وفق نظام موحد داخل كل فصل.

المقدمة ومنهجية البحث

تُقدّم المقدمة خلفية علمية واضحة حول موضوع الرسالة، وتعرض مشكلة البحث وأهميته وأهدافه وتساؤلاته أو فرضياته.
أما قسم منهجية البحث فيتناول نوع المنهج المستخدم، وطريقة اختيار العينة، وأدوات جمع البيانات، وخطوات التحليل الإحصائي أو النوعي.
يشدد دليل الكلية على ضرورة أن يكون المنهج منطقيًا ومتسقًا مع طبيعة الدراسة وأهدافها.

النتائج والمناقشة

في هذا الجزء يعرض الباحث نتائجه بأسلوب منظم وواضح، مدعومًا بالجداول والرسوم التوضيحية.
ويُفضل أن يتبع كل عرض للنتائج تحليل ومناقشة تربط بين النتائج الحالية والدراسات السابقة، مع تبيان أوجه الاتفاق والاختلاف.

الخاتمة والتوصيات

تُختتم الرسالة بملخص مركز لأهم النتائج، يليها توصيات علمية أو تطبيقية، ويمكن أن تتضمن مقترحات لمجالات بحث مستقبلية.
يُفضل أن تُكتب الخاتمة بلغة رسمية موجزة، تبرز القيمة العلمية للبحث.

المراجع والملاحق

تأتي المراجع في نهاية الرسالة مرتبة حسب نظام التوثيق المعتمد، ثم تليها الملاحق التي تحتوي على الاستبيانات، أو الوثائق، أو الجداول الإضافية.
ويجب أن تُرقم الملاحق بشكل متسلسل (الملحق أ، الملحق ب...) مع عنوان واضح لكل منها.

أعرف أكثر عن: الجامعة العربية المفتوحة

يعد الالتزام بمعايير التنسيق أحد أهم جوانب إعداد الرسالة العلمية في جامعة بيشة، حيث تضع الكلية ضوابط دقيقة تضمن توحيد الشكل العام للرسائل وتسهيل قراءتها ومراجعتها من قبل اللجان الأكاديمية.
وتشمل هذه المعايير نوع الخط، حجم النص، الهوامش، الترقيم، وطريقة عرض الجداول والأشكال.

نوع الخط وحجمه والمسافات بين الأسطر

1. الخط المستخدم في النصوص العربية: Simplified Arabic.
2. الخط المستخدم في النصوص الإنجليزية: Times New Roman.
3. حجم الخط في النص الرئيسي: 14 نقطة.
4. حجم الخط في العناوين الرئيسية: 16 نقطة غامق (Bold).
5. حجم الخط في الحواشي السفلية والمراجع: 12 نقطة.
6. المسافة بين الأسطر: 1.5 سطر في النصوص، وسطر واحد في الجداول والملاحق.

كما ينص دليل الكلية على ضرورة أن تكون الكتابة باللون الأسود فقط، مع منع استخدام الألوان أو الزخارف في النص أو العناوين.

الهوامش واتجاه النص

1. الهامش الأيسر: 3 سم، والهامش الأيمن: 2.5 سم.
2. الهوامش العليا والسفلى: 2.5 سم.
3. اتجاه النص في الرسائل العربية من اليمين إلى اليسار، وفي الرسائل الإنجليزية من اليسار إلى اليمين.
4. يجب أن تكون جميع الصفحات متماثلة الهوامش لتسهيل عملية الطباعة والتجليد.

ترقيم الصفحات والفصول

1. يبدأ الترقيم بالأرقام الهندية (١، ٢، ٣...) من صفحة المقدمة، بينما لا تُرقم صفحات الغلاف أو الإهداء أو الملخص.
2. يُكتب رقم الصفحة في أسفل منتصف الصفحة أو في الزاوية اليمنى السفلية.
3. تُرقم الفصول بترتيب تسلسلي (الفصل الأول، الثاني...)، وتُدرج عناوينها الرئيسية في قائمة المحتويات.

تنسيق الجداول والأشكال

1. يُكتب عنوان الجدول في الأعلى بخط غامق، ويُذكر رقم الجدول والفصل الذي يندرج تحته (مثل: جدول 2-1).
2. يُكتب عنوان الشكل أسفل الشكل مباشرة، ويُشار إلى مصدره إذا لم يكن من إعداد الباحث.
3. يُفضل أن تكون الجداول والأشكال في منتصف الصفحة، مع ترك مسافة مناسبة أعلاها وأسفلها.

أسلوب كتابة الملاحق

1. توضع الملاحق بعد قائمة المراجع.
2. يُخصّص لكل ملحق صفحة مستقلة تحتوي على عنوان واضح يصف محتواه.
3. تُرتب الملاحق ترتيبًا أبجديًا (الملحق أ، ب، ج...).
4. يجب الإشارة إلى كل ملحق في متن الرسالة في الموضع المناسب عند الإحالة إليه.

هذه القواعد الصارمة في التنسيق تهدف إلى تحقيق التناسق البصري والاحترافية الأكاديمية بين جميع الرسائل الصادرة من كلية التربية.

يُعد توثيق المراجع من أهم عناصر كتابة الرسائل العلمية، فهو يعكس مدى التزام الباحث بالأمانة العلمية واحترام حقوق الملكية الفكرية.
وتنص تعليمات كلية التربية في جامعة بيشة على اتباع نظام توثيق موحد لضمان الاتساق بين الرسائل، وهو نظام APA (الإصدار السابع).

نظام التوثيق داخل النص

يعتمد نظام APA على التوثيق المختصر داخل النص، بحيث يُكتب اسم المؤلف وسنة النشر فقط، بالشكل التالي:

• الزهراني، 2022، ص 45.
• أو باللغة الإنجليزية: (Smith, 2021, p. 45).

وفي حال وجود أكثر من مؤلف:

• لمؤلفين اثنين: (القرني والبلوي، 2020).
• لثلاثة مؤلفين فأكثر: (Johnson et al., 2019).

كما يُشير الدليل إلى ضرورة توثيق كل اقتباس أو فكرة من مصدر آخر، سواء كانت اقتباسًا مباشرًا أو غير مباشر، لتجنّب الوقوع في مشكلة الانتحال العلمي.

التوثيق في قائمة المراجع النهائية

تُكتب قائمة المراجع في نهاية الرسالة بترتيب أبجدي وفق اسم المؤلف، مع الالتزام بالتنسيق التالي:

• اسم المؤلف، سنة النشر، عنوان الكتاب (بخط مائل)، مكان النشر، دار النشر.
  مثال:
  القرني، أحمد. (2021). مناهج البحث في العلوم التربوية. الرياض: دار الفجر.

أما بالنسبة للمراجع الأجنبية:
Smith, J. (2020). Research Methods in Education. New York: Academic Press.

توثيق المصادر الإلكترونية والرسائل الجامعية

• بالنسبة للمصادر الإلكترونية، يجب ذكر رابط الوصول الكامل (URL) وتاريخ الاطلاع.
• أما الرسائل الجامعية، فتُوثق كالتالي:
  العسيري، محمد. (2019). فاعلية استراتيجيات التعليم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بيشة، كلية التربية.

بهذا الأسلوب، يضمن الباحث دقة ووضوح المراجع، مما يعزز مصداقية البحث العلمي وقبوله الأكاديمي.

تولي كلية التربية بجامعة بيشة اهتمامًا بالغًا بالجوانب الأخلاقية في إعداد الرسائل العلمية، باعتبارها ركيزة أساسية لضمان نزاهة البحث ومصداقيته.
وتشمل هذه الضوابط مجموعة من الإرشادات التي ينبغي على كل باحث الالتزام بها طوال مراحل إعداد الرسالة.

الأمانة العلمية والاقتباس الموثق

يشدد الدليل على ضرورة الالتزام بالأمانة العلمية عند استخدام المصادر، بحيث يتم الإشارة إلى كل فكرة أو نص مقتبس من مصدر آخر بطريقة صحيحة وواضحة.
يُحظر تمامًا نسخ النصوص أو البيانات دون توثيق، ويُعتبر ذلك مخالفة أكاديمية جسيمة قد تؤدي إلى رفض الرسالة أو إلغاء القيد الأكاديمي.

فحص الانتحال

تُخضع عمادة الدراسات العليا جميع الرسائل لفحص الانتحال عبر برامج الكشف عن التشابه النصي مثل Turnitin أو iThenticate.
ويُشترط ألا تتجاوز نسبة التشابه المسموح بها 15% من إجمالي النص، مع استثناء المراجع والجداول والملاحق.
لذلك، يُنصح الباحثون بمراجعة أعمالهم ذاتيًا قبل التسليم النهائي لضمان تطابقها مع معايير الجامعة.

استخدام البيانات والموافقات الرسمية

في حالة الدراسات الميدانية أو التجريبية، يجب على الباحث الحصول على موافقة رسمية من الجهات المعنية قبل جمع البيانات أو تنفيذ الأدوات البحثية.
كما يجب الحفاظ على سرية المعلومات الخاصة بالمشاركين وعدم الإفصاح عن أسمائهم أو بياناتهم الشخصية في متن الرسالة.

الالتزام بهذه الضوابط لا يُعد إجراءً إداريًا فحسب، بل يعكس قيم الباحث العلمية وأخلاقياته الأكاديمية، وهو ما تسعى جامعة بيشة إلى ترسيخه في جميع طلاب الدراسات العليا.

تُعدّ مرحلة تسليم الرسالة العلمية إلى عمادة الدراسات العليا بجامعة بيشة خطوة حاسمة في مسيرة الباحث، لذلك يضع دليل كلية التربية مجموعة من الشروط والضوابط التي يجب استيفاؤها قبل اعتماد الرسالة بشكل رسمي.

الإشراف الأكاديمي والمراجعة

يشترط الدليل أن يكون للطالب مشرف أكاديمي معتمد من القسم العلمي يتابع مراحل إعداد الرسالة منذ البداية وحتى الإيداع النهائي.
يقوم المشرف بمراجعة الخطة البحثية، والإشراف على جمع البيانات وتحليلها، والتأكد من مطابقة الرسالة لمعايير الكلية من حيث الشكل والمضمون.
كما يتحمل المشرف مسؤولية التأكد من أن الرسالة خالية من الأخطاء المنهجية واللغوية قبل رفعها إلى لجنة المناقشة.

المدة الزمنية المسموح بها لإنجاز الرسالة

حددت عمادة الدراسات العليا المدة النظامية لإعداد الرسالة على النحو التالي:

1. برنامج الماجستير: لا تقل عن 4 فصول دراسية ولا تزيد عن 8 فصول.
2. برنامج الدكتوراه: لا تقل عن 6 فصول دراسية ولا تزيد عن 10 فصول.
   وفي حال تعذر إنجاز الرسالة ضمن المدة المحددة، يمكن للطالب التقدم بطلب تمديد مبرر، بموافقة المشرف والعمادة.

متطلبات الطباعة والتسليم

قبل تسليم النسخة النهائية، يجب على الباحث الالتزام بما يلي:

1. طباعة الرسالة على ورق أبيض مقاس A4 بجودة عالية.
2. الالتزام بنوع الخط والمسافات المحددة في دليل الكلية.
3. ترتيب الصفحات وفق التسلسل المعتمد: الغلاف – الإهداء – الملخص – المحتوى – الملاحق – المراجع.
4. تسليم نسختين ورقيتين مع نسخة إلكترونية بصيغة PDF إلى قسم الدراسات العليا في الكلية.
5. الحصول على موافقة المشرف قبل رفع النسخة النهائية للعمادة.

هذه الإجراءات تضمن أن تكون الرسائل المقدمة موحدة الشكل والمضمون، بما ينسجم مع المعايير الأكاديمية المعتمدة في جامعة بيشة.

أثناء مراجعة الرسائل العلمية، لاحظت اللجان الأكاديمية في كلية التربية عددًا من الأخطاء المتكررة التي تؤثر على جودة الرسالة وقد تؤدي إلى تأجيل مناقشتها أو رفضها مؤقتًا.
وفيما يلي أهم هذه الأخطاء التي ينبغي على الطالب تجنبها:

أخطاء في صياغة المشكلة والأهداف

من أكثر الأخطاء شيوعًا أن تكون مشكلة البحث غامضة أو غير محددة، مما يؤدي إلى ضعف الترابط بين الأهداف والأسئلة والمنهج.
ينصح الدليل بصياغة المشكلة بوضوح ودقة، وتحديد أهداف واقعية قابلة للقياس مرتبطة ارتباطًا مباشرًا بالمشكلة.

ضعف التوثيق وتعدد أنظمة الإشارة

يُعد التوثيق غير الدقيق أحد الأسباب الرئيسة لرفض الرسائل مؤقتًا.
فقد يستخدم بعض الطلاب أنظمة توثيق متعددة في رسالة واحدة، مما يخالف تعليمات الكلية التي تنص على الالتزام بنظام APA حصراً.
كما يُلاحظ أحيانًا نقص في بعض المراجع المذكورة داخل النص أو أخطاء في ترتيبها الأبجدي.

أخطاء تنسيق الجداول والأشكال

تشير لجان التحكيم إلى أن بعض الرسائل تحتوي على جداول أو أشكال غير موضحة المصدر أو غير مرقّمة بشكل صحيح.
ينص الدليل على أن يتم ترقيم الجداول حسب الفصل، وأن تُذكر عناوينها ومصادرها بدقة أسفل الجدول أو الشكل.

استخدام لغة غير أكاديمية أو أسلوب غير علمي

من الأخطاء المتكررة أيضًا استخدام لغة إنشائية أو غير دقيقة في الصياغة، أو استخدام ضمائر المتكلم مثل "أعتقد" و"أرى".
يجب أن تكون اللغة المستخدمة علمية موضوعية بعيدة عن الانفعال أو التحيز، وأن تُكتب الجمل بصياغة واضحة ومحايدة.

يقدّم دليل كلية التربية عددًا من التوصيات الأكاديمية التي تساعد الباحثين على إعداد رسالة علمية متكاملة واحترافية.

أهمية التواصل المستمر مع المشرف

يُعتبر التواصل المنتظم مع المشرف الأكاديمي من أهم عوامل نجاح الرسالة.
ينصح الدليل بأن يعقد الطالب والمشرف لقاءات دورية لمناقشة تقدم العمل، ومراجعة الفصول أولًا بأول لتجنب تراكم الأخطاء.
كما يُشجع المشرفين على تقديم تغذية راجعة بنّاءة تساعد الطالب على تحسين جودة البحث.

المراجعة اللغوية النهائية

يشدد الدليل على أهمية المراجعة اللغوية الدقيقة قبل تسليم الرسالة، إذ إن وجود أخطاء لغوية أو نحوية قد يؤثر على تقييم العمل أكاديميًا.
ويوصي بالاستعانة بمتخصص في اللغة العربية أو الإنجليزية – حسب لغة الرسالة – لضمان سلامة الأسلوب وصحة التراكيب.

الالتزام بمعايير النشر العلمي

تشجع جامعة بيشة طلابها على إعداد الرسائل بما يؤهلها للنشر في المجلات العلمية المحكمة بعد المناقشة.
لذلك يُوصى بأن تكون الرسالة مكتوبة وفق أسلوب أكاديمي محكّم، وأن تراعي المعايير الدولية من حيث توثيق المصادر، عرض النتائج، والالتزام بأخلاقيات البحث العلمي.

تطبيق هذه النصائح يرفع من مستوى جودة الرسالة ويزيد من فرص قبولها للنشر، وهو ما يعكس مكانة جامعة بيشة الأكاديمية ودورها في تعزيز الإنتاج العلمي الرصين.

توفر جامعة بيشة عبر موقعها الإلكتروني الرسمي نسخة محدثة من دليل كتابة الرسائل العلمية لكلية التربية، وذلك لتمكين طلاب الدراسات العليا من الاطلاع على المعايير الأكاديمية الصحيحة قبل البدء في إعداد رسائلهم.

خطوات الوصول إلى الدليل

1. الدخول إلى الموقع الرسمي لجامعة بيشة عبر الرابط: دليل كتابة الرسائل العلمية لكلية التربية
2. من الصفحة الرئيسية، يتم اختيار “الكليات” ثم “كلية التربية”.
3. النقر على قائمة “الدراسات العليا” أو “الأدلة واللوائح الأكاديمية”.
4. اختيار “دليل كتابة الرسائل العلمية” من القائمة.
5. تحميل الملف بصيغة PDF والاحتفاظ به للرجوع إليه أثناء إعداد الرسالة.

محتويات الدليل الرسمي

يتضمن دليل كلية التربية بجامعة بيشة ما يلي:

• تعليمات إعداد الرسالة خطوة بخطوة.
• نماذج الصفحات الرسمية (الغلاف، الإهداء، الملخص، الملاحق).
• متطلبات التنسيق والطباعة والتوثيق.
• تعليمات تسليم النسخة النهائية للعمادة.
• توجيهات حول أخلاقيات البحث العلمي.

إن دليل كتابة الرسائل العلمية بكلية التربية جامعة بيشة ليس مجرد وثيقة إرشادية، بل هو مرجع أكاديمي شامل يضمن للطالب إعداد رسالة متقنة من حيث الشكل والمضمون.
الالتزام بما ورد في الدليل يعكس مدى احترافية الباحث، ويُظهر احترامه للمعايير الأكاديمية التي وضعتها الجامعة لتطوير جودة الإنتاج العلمي.

ومن خلال اتباع الخطوات والتوصيات التي يقدمها هذا الدليل، يستطيع الطالب أن يُنجز رسالة علمية قوية من حيث البناء المنهجي، والتوثيق الدقيق، والعرض المتقن، مما يزيد من فرص قبولها للنشر الأكاديمي لاحقًا.
وبهذا تواصل جامعة بيشة ترسيخ مكانتها كمؤسسة علمية رائدة في إعداد الباحثين وتأهيلهم وفق أعلى معايير الجودة الأكاديمية.