المراجعة السردية والمراجعة المنهجية للدراسات السابقة

تعد الدراسات السابقة مصدر إلهام لا غنى عنه بالنسبة للباحث والبحث العلمي، فمن المتعارف عليه أن كل بحث علمي ما هو إلا امتداداً لبحوث ودراسات سابقة، لذلك يجب على الباحث أن يقوم بالمراجعة السردية أو المراجعة  المنهجية للدراسات السابقة والأدبيات، إذ يقوم بالاطلاع على الأعمال والبحوث التي تم إنجازها من قِبَل باحثين أو مؤلفين حول موضوع الدراسة الخاص به، حيث تعتبر الدراسات السابقة والأدبيات الموجودة حلو موضوع محدد، هي طريقة لاستكشاف وقراءة النصوص التي تتلاءم وتتناسب مع الباحث من أجل الإحاطة والإلمام بموضوع بحثه الخاص وضبطه بصورة واضحة ودقيقة.

لذلك حرص المقال الحالي على التعرف على الفرق بين كلاً من المراجعة السردية والمراجعة المنهجية للدراسات السابقة وذلك من خلال طرح بعض النقاط الهامة وهي:

1. مفهوم الدراسات السابقة.
2. الغرض من مراجعة الدراسات السابقة.
3. مفهوم المراجعة المنهجية للدراسات السابقة.
4. مفهوم المراجعة السردية للدراسات السابقة
5. أهمية مراجعة الدراسات السابقة في البحث العلمي.
6. الفرق بين المراجعة السردية المراجعة المنهجية للدراسات السابقة.

يقصد بها الدراسات والبحوث التي تم إنجازها في مجالات البحث العلمي سواء كانت في الجامعات أو مراكز بحثية أو التي تم نشرها في مؤتمرات أو مجلات علمية محكمة، والتي قام الباحث بالاستعانة بها في البحث العلمي الذي هو بصدده، إذ يقوم الباحث من خلالها توضيح أوجه التشابه والاختلاف بين دراسته والدراسات والبحوث السابقة التي تتعلق بموضوع البحث الخاص به، والتعرف على ما سوف يضيفه بحثه العلمي من معارف جديدة قد طرأت في نفس مجال تخصصه.

يقصد بمراجعة البحوث والدراسات السابقة هو تلخيص أو تجميع أهم نتائج البحوث والدراسات السابقة التي تتعلق بالمشكلة البحثية التي يدرسها الباحث، ولا تقتصر البحوث السابقة على مجرد تجميع نتائج البحوث المرتبطة بالمشكلة، بل لا يجب على الباحث أن يقوم بدراسة نقدية لكل ما يقوم بقراءته، بحيث تكون العملية في النهائية عملية تأليف ترتكز على المعرفة القائمة في مجال تربوي أو نفسي أو أي مجال آخر يتم تحديده بعناية، ولذلك فإن مراجعة البحوث والدراسات السابقة تساعد على أن يكتسب الباحث والقارئ بصيرة أبعد من مجرد استعراض للنتائج التي توصلت إليها البحوث الدراسات السابقة.

هذا وتتضمن مراجعة البحوث والدراسات السابقة العديد من أنواع المصادر سواء كانت (المجلات العلمية المتخصص، والتقارير والكتب العلمية، والحوليات والوثائق الحكومية، والرسائل العلمية (ماجستير ودكتوراه)، بالإضافة إلى مناقشات نظرية وتتضمن أيضاً مراجعة للمعرفة والمعلومات التي ترتبط بالمشكلة محل الدراسة والأوراق والمقالات وغيرها.

على النقيض من المراجعة التقليدية أو السردية، تستخدم المراجعات المنهجية نهجاً أكثر صرامة وواضحًا لمراجعة الأدبيات في مجال موضوع معين، إذ يجب أن توضح المراجعة المنهجية الإطار الزمني الذي تم فيه اختيار الأدبيات، وكذلك الطرق المستخدمة لتقييم وتجميع نتائج الدراسات المعنية، ومن أجل أن يتمكن القارئ من تقييم موثوقية وصحة المراجعة، يحتاج المراجع أو الباحث القائم بمراجعة الأدبيات إلى تقديم المعايير الدقيقة المستخدمة من أجل:

1. • صياغة سؤال البحث.
2. • وضع معايير التضمين أو الاستبعاد.
3. • اختيار والوصول إلى الأدب.
4. • تقييم جودة الأدبيات المدرجة في المراجعة.
5. • تحليل النتائج وتوليفها ونشرها.

على عكس المراجعات التقليدية، فإن الغرض من المراجعة المنهجية هو تقديم قائمة كاملة قدر الإمكان لجميع الدراسات المنشورة وغير المنشورة المتعلقة بموضوع معين. بينما تحاول المراجعات التقليدية تلخيص نتائج عدد من الدراسات، كما تستخدم المراجعات المنهجية معايير واضحة وصارمة لتحديد وتقييم وتجميع جميع الأدبيات حول موضوع معين.

هذا النوع من المراجعة ينتقد ويلخص مجموعة من الأدبيات ويستخلص استنتاجات حول الموضوع قيد الدراسة، وتتكون مجموعة الأدبيات من الدراسات والمعارف ذات الصلة التي تتناول مجال الموضوع، وعادةً ما يكون انتقائياً في المواد التي يستخدمها، فعلى الرغم من أن معايير اختيار مصادر معينة للمراجعة ليست واضحة دائمًا للقارئ يعتبر هذا النوع من المراجعة مفيد في جمع كمية كبيرة من الأدبيات في مجال موضوع معين وتلخيصها وتوليفها، والغرض الأساسي منه هو تزويد القارئ بخلفية شاملة لفهم المعرفة الحالية وتسليط الضوء على أهمية البحث الجديد، كما يمكن أن تظهر أفكار البحث من خلال تحديد الفجوات أو التناقضات في مجموعة المعرفة السابقة، وبالتالي مساعدة الباحث على تحديد أسئلة البحث أو الفرضيات.

تعتبر عملية استعراض ومراجعة الدراسات السابقة في البحث العلمي ذات أهمية كبيرة فهي تساعد الباحث في إنجاز العديد من المهام أثناء قيامه بالمراجعة والقراءة لكافة الدراسات السابقة والأدبيات حول مشكلة البحث الخاصة به، هذا بالإضافة إلى كونها أول مهام الباحث في التأكد من أن هذه الدراسات لم تتطرق للمشكلة التي هو بصددها.

هذا وتكمن أهمية مراجعة الدراسات السابقة فيما يلي:

1. إن الاطلاع على الدراسات السابقة يساعد الباحث على الاختيار السليم لبحثه ويجنبه مشقة تكرار بحث سابق، كما تمكنه من التأكد أن جميع العوامل التي تؤثر في حل المشكلة التي تضمنها البحث.
2. توضح للباحث الصعوبات التي وقع فيها الباحثون والآخرون وما هي الحلول التي توصلوا إليها لمواجهة تلك الصعاب، ومن ثم يتجنب الوقوع في الأخطاء التي وقع فيها الآخرون.
3. تزويد الباحث بالعديد من المراجع المتعلقة بموضوع بحثه، حيث غالباً ما تحتوي تلك الدراسات على بعض التقارير الهامة والتي لم يطلع عليها الباحث بعد.
4. تتيح للباحث العديد من الأدوات والإجراءات التي يمكن أن يستفيد منها في إجراءاته لحل مشكلته.
5. إغناء البحث وبيان أصالته، عن طريق الرجوع إلى الأطر النظرية والفروض التي اعتمد عليها الآخرون والنتائج التي أوضحتها دراساتهم وكذلك استعراض أوجه النقص والاختلاف في تلك الدراسات.
6. الاستفادة من نتائج الأبحاث والدراسات السابقة في مجال بناء فروض البحث اعتمادا على النتائج التي توصل إليها الآخرون وأيضا في مجال استكمال الجوانب التي وقفت عنها الدراسات السابقة.
7. تساعد الباحث في تحديد الاطار النظري لموضوع بحثه، وتعديل هذا الاطار بحسب المستجدات البيئية التي قد تفرض أحيانا بعض التغير في الأسس النظرية والفرضيات التي تقوم عليها الدراسة العلمية.
8. تحديد وتكوين العنوان الكامل للبحث بعد التأكد من شمولية العنوان لكافة الجوانب الموضوعية الدقيقة والجغرافية والمكانية وكذلك التاريخية.
9. تساعد الباحث في اختيار أداة أو وسيلة أو تصميم أداة مشابهة لأداة أخرى ناجحة لتلك البحوث السابقة.
10. استكمال الجوانب التي وقفت عليها البحوث والدراسات السابقة، نظراً إلى تجانس وتكامل سلسلة البحوث العلمية التي تمت في نفس مجال تخصصه.

يمكن توضيح الفرق بين كلاً من المراجعة السردية والمراجعة المنهجية للدراسات السابقة  والأدبيات من خلال الجدول التالي:

في نهاية هذا المقال تكون قد تعرفت على الفرق بين المراجعة السردية  والمراجعة المنهجية للدراسات السابقة، بدايةً من التعريف بالدراسات السابقة ، والتعرف على مفهوم كلاً من المراجعة السردية والمراجعة المنهجية للدراسات السابقة وأهمية المراجعة والفرق بين كلاً منهما، مع تحيات شركة دراسة للبحث العلمي والترجمة.