هدفت الدراسة إلى التعرّف على المعوّقات التي تحول دون تطبيق طرق التدريس الحديثة في تدريس مواد الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر المعلّمين في محافظة الخفجي في المملکة العربية السعودية، وقد اعتمدت الدراسة على الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، في حين استخدمت الدراسة حزمة التحليل الاحصائي للعوم الاجتماعية ((SPSSلتحليل بيانات الدراسة والتوصّل إلى نتائجها، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج ابرزها أن أنّ هناک عدد من المعوّقات تحول دون استخدام المعلّمين طرق التدريس الحديثة داخل الغرفة الصفيّة، حيث تنوّعت هذه المعوّقات بين معوّقات تتعلّق بالمعلّم کالأعمال الإدارية التي يقوم بها المعلّم وما يرافق ذلک من اعباء تثقل کاهل المعلّم وتحول دون استخدام طرق التدريس الحديثة، کما بينت النتائج أنّ هناک عدد من المعوّقات تحول دون استخدام المعلّمين طرق التدريس الحديثة داخل الغرفة الصفيّة تتعلّق بالمتعلّم والبيئة کتوافر البنية التحتيّة والأدوات اللازمة لتطبيق هذه الطرق، بالإضافة إلى مستوى المعرفة والمهارة لدى المتعلّمين وطرق التقييم المختلفة، وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها: ضرورة توفير البنية التحتية والادوات اللازمة في المدارس وللمعلّم لمساندته في تطبيق طرق التدريس الحديثة داخل الغرفة الصفيّة والإفادة منها، بالإضافة إلى تقليل العبء الإداري والضغوطات التي يتعرّض لها المعلّم داخل المدرسة ليتسنّى له الاعداد الجيّد للدروس وقثا لطرق التدريس الحديثة، توفير باقة من التدريب للمعلّمين لمساعدتهم في فهم وتطبيق طرق التدريس الحديثة مع الأخذ بعين الاعتبار الترکيز على المهارات العملية في التدريب.
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا