منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية

تشكل منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية العمود الفقري لأي بحث في مجال علم الاجتماع، يهدف لإنتاج معرفة أو يطمح لمراقبة أو فهم السلوكيات أو التغيرات الاجتماعية والسياسية، حيث تلعب الدراسات العلمية وبالأخص في العلوم الإنسانية والاجتماعية دوراً أساسياً في تخطي الحكومات وتنظيم المؤسسات، كما يُمكن لهذه الدراسات أن تكون ثروة معلوماتية مهمة لعمل الأحزاب السياسية والمنظمات غير الحكومية والنقابات العمالية والمجتمع المدني عامةً.

لذلك ظهرت أهمية منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية، كونها تهدف بشكل رئيسي إلى فهم المجتمع وتطوير سياسات أو برامج أو مشروعات من أجل إحداث تنمية أو تغيير إيجابي في المجتمعات، لذلك حرصنا من خلال المقال الحالي على توضيح منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية، وذلك من خلال النقاط التالية:

1. ما تعريف المنهج العلمي؟
2. ما مفهوم منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية؟.
3. ما أنواع مناهج البحث العلمي في العلوم الإنسانية؟.
4. كيفية تطبيق منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية؟.
5. تحميل كتاب منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية pdf.

1. المنهج هو وسيلة محددة توصل إلى غاية معينة، ويعرف المنهج بصفة عامة على أنه الترتيب الصائب للعمليات العقلية التي نقوم بها بصدد الكشف عن الحقيقة والبرهنة عليها.
2. المنهج العلمي هو تحليل منسق وتنظيم للمبادئ والعمليات العقلية والتجريبية التي توجه بالضرورة البحث العلمي، أو ما تؤلفه بنية العلوم الخاصة.
3. أشار كتاب منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية إلى أن المنهج العلمي يستخدم أداة منهجية غاية في الأهمية وهي التحليل، لمجموعة من المبادئ والأسس التي ينطلق منها أي بحث علمي، على أن يتسم التحليل بالاتساق والضرورة.

1. منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية هي الطريقة التي يتبعها الباحث في الدراسة من أجل تقصي الحقائق والظواهر ذات الطابع الاجتماعي والإنساني، ومن أهمها دراسات علم النفس والاجتماع والعلوم الإنسانية.
2. استخدام منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية تشير إلى عمليتين رئيسيتين وهما الاستقراء والاستنباط أو التحليل والتركيب. فالاستقراء هو تحليل ينتقل من المشخص إلى المجرد، والاستنباط ينتقل من البسيط إلى المركب.
3. منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية لها فوائد كثيرة من أهمها منح السيطرة على الطبيعة والقدرة على التكيف معها بما يلائمها.
4. منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية هو العلم الذي يوضح كيفية قيام الباحث ببحثه العلمي، أو الطريقة التي يجب أن يسلكها الباحث، منذ عزمه على البحث وتحديد موضوع بحثه، حتى الانتهاء منه.

أشار كتاب منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية إلى أن المناهج تنقسم إلى أنواع متعدة، ويرتبط هذا التقسيم بطبيعة البحث في كل علم، ومن أهم هذه المناهج الآتي:

1. المناهج العقلية.
2. المنهج الاستنباطي.
3. المنهج الاستقرائي.
4. المنهج الوصفي.
5. المنهج التاريخي.
6. المنهج النفسي.

أولاً: المناهج العقلية:

يقصد بها اعتماد الذهن والارتكاز على التأمل ومن أهم العلوم التي تستخدم هذا النوع من المناهج العلوم التأملية، ويقصد بها أيضاً المناهج الفلسفية، والتي تتضمن الآتي:

1. المنهجي التحليلي السقراطي الذي يعتمد على طرح الأسئلة وتصنيف الإجابات ويهدف إلى التوصل إلى الماهيات.
2. المنهج التركيبي والذي يتضمن عرضاً برهانياً بالعلاقة العليا بين الفكر والوجود.
3. منهج التنسك يقصد به ممارسة التطهر على المستويين الأخلاقي والذهني، ويؤدي إلى استنارة العقل.
4. المنهج الفلسفي يقصد به البحث في أصول الأفكار.
5. المنهج النقدي الذي يهتم بتحليل شروط كيان المعرفة وحدودها.
6. المنهج الجدلي، ويتأسس على التسليم بفكرة ثم التسليم بنقيضها والتسليم ثالثاً بالمركب بينهما.
7. المذهب الحدسي ينادي بالإدراك المباشر للواقع عندما يمتزج الشعور بعملية التغير والصيرورة امتزاجاً تاماً.
8. منهج التدبر والاستبطان الميتافيزيقي والذي يهدف إلى إنماء الحقائق والقيم الكامنة بالإنسان حتى تصل به إلى الله.

ثانياً: المنهج الاستنباطي:

1. يستخدم هذا المنهج في العلوم النظرية والرياضيات من بينها على وجه الخصوص.
2. يستند الاستنباط إلى مجموعة من الحدود الأولية والتعريفات والبديهيات والمصادرات. وينتقل منها في إطار مجموعة من قواعد الاشتقاق الصارمة مما يترتب عليه من نتائج أو نظريات.

ثالثاً: المنهج الاستقرائي:

1. هو منهج البحث في العلوم التجريبية كالطبيعة والكيمياء والأحياء.
2. تستخدمه بعض العلوم الإنسانية مثل التاريخ وعلم النفس وعلم الاجتماع.
3. يهدف المنهج الاستقرائي إلى الكشف عن اطراد الظواهر وانطوائها تحت قوانين بعينها.
4. يعتمد على الملاحظة والتجربة ومرحلة تكوين الفروض العلمية ومرحلة التحقيق فيها.

رابعاً: المنهج الوصفي:

1. تستخدمه العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية ويعتمد على الملاحظة بأنواعها، بالإضافة إلى عمليات التصنيف والإحصاء مع توضيح وتفسير تلك العمليات.
2. المنهج الوصفي أكثر مناهج البحث ملاءمة للواقع الاجتماعي كسبيل لفهم واستيعاب الظواهر واستخلاص سماتها.
3. تقوم منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية من خلال المنهج الوصفي على مرحلتين وهما الاستكشاف والصياغة كمرحلة أولى والتشخيص والوصف كمرحلة ثانية.

خامساً: المنهج التاريخي:

1. هو منهج تعتمد عليه العلوم التي تدرس الماضي بسجلاته ووثائقه ويعتمد هذا المنهج على الجمع والانتقاء والتصنيف وتأويل الوقائع.
2. يثير المنهج التاريخي نقاشاً حول بعض التصورات التي تهتم بها فلسفة العالم مثل (فكرة الاتصال بالتاريخ، ومنطق التاريخ، والفهم والتفسير لما بين الوقائع، والسبب والنتيجة، والحتمة التاريخية، ووضعية التاريخ).

سادساً: المنهج النفسي:

1. تستخدمه كل العلوم التي تجعل من السلوك الإنساني وتطوره موضوعاً لها.
2. لا يعتمد هذا المنهج على التحليل الاستنباطي وحده وإنما يستند إلى إجراء التجارب.
3. دراسات علم النفس والعلوم الإنسانية تندرج تحت ما يسمى بعلم النفس التجريبي الذي أدخل مناهج الملاحظة المدعمة بالآلات العلمية كما تمارسها العلوم الطبيعية.
4. تكتمل صورة المنهج النفسي بالإشارة إلى المنهج المقارن بالإضافة إلى المنهج التجريبي الذي يقوم بمقارنات، إما بين نماذج مختلفة من الأفراد أو بين أفراد ينتمون إلى مجتمعات أو حضارات مختلفة.

أشار كتاب منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية إلى كيفية تطبيق المنهجية العلمية وخطوات كتابة البحث العلمي في العلوم الإنسانية، وجاءت تتضمن الخطوات التالية:

1. اختيار موضوع البحث أو المشكلة البحثية.
2. صياغة عنوان البحث.
3. وضع خطة البحث وعناصرها.
4. التقميش وجمع المادة العلمية.
5. كتابة المعلومات.

أولاً: اختيار موضوع البحث أو المشكلة البحثية:

اختيار موضوع الدراسة قد يبدو مهمة شاقة على الباحث، وإن حسن اختيار الموضوع أو المشكلة هو محور العمل العلمي الناجح، وفي سبيل اختيار موفق لدراسة موضوع علمي وضع كتاب منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية بعض الأمور التي يجب على الباحث تجنبها عند اختيار موضوع البحث وهي:

1. الموضوعات التي يشتد حولها الخلاف مما يصعب على الباحث أن يكون موضوعياً في تناولها بالبحث.
2. الموضوعات العلمية المعقدة التي تحتاج إلى تقنية عالية لأن موضوعات مثل هذه تكون صعبة على الباحثين وخصوصاً المبتدئين.
3. الموضوعات الخاملة التي لا تبدو ممتعة، فإذا كانت المادة العلمية من الأساس غير مشجعة فإنه سيصبح مملاً وعائقاً من التقدم.
4. الموضوعات التي يصعب العثور على مادتها العلمية في قواعد البيانات والمكتبات وبصورة كافية.
5. الموضوعات الضيقة جداً، حيث إن هناك بعض الموضوعات القصيرة والضيقة ولا تتحمل تأليف دراسة علمية في حدودها.
6. الموضوعات الغامضة والتي يتبعها غموض الفكرة فلا يعرف الباحث ما الذي يمكن تصنيفه من المعلومات مما يدخلها تحتها، والأخرى التي يجب حذفها.
7. الموضوعات الميدانية التي يشوبها شيء من السرية والغموض في الممارسة وفي تفسير وتأويل نشاطها.

ثانياً: صياغة عنوان البحث:

يعد العنوان هو مطلع البحث وهو أول ما يصافح نظر القارئ، فيجب أن يكون جديداً مبتكراً ، لائقاً بالموضوع، مطابقاً للأفكار، وأن صياغة عنوان البحث الجيد يجب أن يتضمن الأمور التالية:

1. أن يكون مفصحاً عن موضوعه.
2. أن يوضح الباحث من خلاله حدود الموضوع وأبعاده.
3. ألا يتضمن لبساً أو غموضاً داخلاً في موضوعه.
4. أن يعكس الأفكار الرئيسية بصورة ذكية.
5. الدراسة العلمية المنهجية تقضي أن يحمل العنوان الطابع العلمي الأكاديمي الرصين بعيداً عن العبارات الدعائية.
6. يفضل أن يكون العنوان مرناً ذا طابع شمولي. بحيث لو استدعت الدراسة التعرض لتفريعاته وأقسامه لما اعتبر هذا خروجاً عن موضوعه وحدوده.

ثالثاً: وضع خطة البحث وعناصرها:

1. بعد اختيار الباحث موضوع البحث يقوم بإعداد خطة لتنفيذه.
2. يتم إعداد خطة البحث في العلوم الإنسانية على أساس القراءة الواسعة في الكتب المتخصصة بالموضوع.
3. يتعرف الباحث من خلال قراءته على مدى عمق الموضوع وسعته.
4. الخطة تعد فهرس محتويات البحث والهيكل العظمي الذي يبني عليه الباحث دراسته العلمية، وهي دليل الباحث للعمل المنطقي المنظم.
5. تتضمن خطة البحث العلمي في العلوم الإنسانية عناصر رئيسية، وهي: (مقدمة، عنوان البحث، أهمية البحث، تقرير الموضوع، تبويب البحث، منهج البحث، الدراسات السابقة، التعريفات، تحديد المشكلة، المصادر والمراجع).

رابعاً: التقميش وجمع المادة العلمية:

1. التقميش هو جمع الشيء، ويمثل في منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية مصطلحاً شائعاً يقصد به جمع المادة العلمية والمصادر والمراجع.
2. جمع المادة العلمية هي الخطوة الأولى بعد اختيار الموضوع، حيث يعود الباحث إلى الكتب لجمع المعلومات اللازمة له.
3. يمكن للباحث استشارة أهل الخبرة في جمع المعلومات والكتب ذات الصلة بموضوع بحثه بالإضافة إلى المشرف الرئيسي على موضوعه.
4. بعد معرفة الباحث المصادر والمراجع التي يجب الرجوع إليها يلجأ الباحث إلى القراءة، فيبدأ بالمصادر ثم المراجع، ويجب أن تكون القراءة الأولى سريعة يتناول فيها عنوان الكتاب وفهرسة ومقدمته للتعرف على الموضوع.

خامساً: كتابة المعلومات:

1. تأتي هذه المرحلة تلقائياً بعد الانتهاء من تدوين القائمة الأولية لمصادر البحث.
2. قبل البدء بالقراءة للبحث وتدوين المادة العلمية يحسن الإعداد لها أولاً، ومعرفة الطرق السليمة حتى يكون الباحث على علم بمتطلبات هذه المرحلة.

للحصول على معلومات أكثر وبشكل توسعي يمكن تحميل كتاب منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية pdf مجاناً من خلال الضغط على الرابط التالي: (اضغط هنا).

العسكري، عبود عبدالله. (2004). منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية. ط2. دار التميز للطباعة والنشر.

العسكري، عبود عبدالله. (2004). منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية. ط2. دار التميز للطباعة والنشر.