طلب خدمة
استفسار
×

التفاصيل

عدد المشاهدات(14245)

الفروق بين الظاهرة الإنسانية والظاهرة الطبيعية

 

الظاهرة الانسانية هي مجموعة من الحوادث الانسانية التي تنتج عن تفاعل الانسان مع نظرائه من البشر وكذلك تأثيره و تأثره بالزمان والمكان بحكم أنه كائن ديناميكي حيوي تفاعلي.

وهناك محاولات من الباحثين العلميين  تطبيق خطوات الظواهر الطبيعية في دراسة الظواهر الانسانية و التربوية أي استخدام الأسلوب العلمي في دراسة علاقة السلوك الانساني بمجموعة من المتغيرات وفق مجموعة من المحددات في ضوء العلمي المناسب لمعالجة الظواهر والحوادث الانسانية " الظاهرة الانسانية ".

أوجه الاختلاف بين الظاهرة الإنسانية والظاهرة الطبيعية

 

 

إن الباحث في الظواهر الطبيعية يتعامل مع متغيرات محدودة، وإن كثرت المتغيرات التي يتعامل معها الباحث بمقدوره أن يخضعها للقياسات الموضوعية. بينما الباحث في الظاهرة الإنسانية فإن الباحث يتعامل مع متغيرات كثيرة ومتداخلة. مما ينتج عنه كم كبير من الصعوبات.

  1. الباحث العلمي في الظاهرة الإنسانية لا يستطيع أن يلاحظ كل المواقف التي يمر بها الإنسان.
  2. صعوبة تكرار حدوث بعض الظواهر الإنسانية؛ لأنها بمثابة مواقف حياتيه و تربوية يمر بها الإنسان، ويحاول جاهداً تجنب سلبيات حدوثها مستقبلا ، بينما الظواهر الطبيعية يمكن تكرار حدوثها إذا توافرت لها الظروف نفسها.
  3. تؤثر خلفية الباحث العلمي الثقافية والاجتماعية والأيديولوجية وتتدخل اهتماماته وقيمه فيما يبحثه ويلاحظه، وبالتالي تتأثر النتائج والأحكام التي يتوصل إليها من خلال ملاحظاته. أما في الظواهر الطبيعية فإن الباحث يكون أقل تأثراً بذاتيته وقيمه وخلفيته الثقافية أثناء إعداد أي خطوة من خطوات بحثه في الظاهرة الطبيعية.

 أخلاق الباحث التربوي

 

في ضوء أوجه الخلاف بين الظاهرة الإنسانية والظاهرة الطبيعية، فإن هناك مجموعة من المبادئ التي يجب أن يلتزم بها الباحث التربوي، ومنها:

  1. الصبر والجلد؛ نظرا لأن عملية البحث عملية شاقة على كافة المستويات سواء مادية أو ذهنية أو نفسية.
  2. الذكاء والموهبة و القدرة على الاستنباط ؛ وذلك للاستفادة منها في اختيار المشكلة وتحديدها وصياغة عناصر البحث وفق الأسس العلمية السليمة.
  3. التواضع العلمي؛ وذلك لتفادي الزهو بقدراته، كما يجب على الباحث التربوي أن يسلم بنسبية ما يتوصل إليه من نتائج، وأن عليه العدول عن رأيه إذا ما توافرت آراء قيمة مستندة على براهين علمية تختلف عما توصل له.
  4. الأمانة العلمية؛ بمعنى أن الباحث التربوي لا يلجأ بأي حال من الأحوال إلى بناء بحثه على اجابات افتراضية ليثبت ما ليس بمثبت،كما يجب التقيد بالضوابط العلمية في الاقتباس أو الايعاز لباحث آخر
  5. الموضوعية؛ بمعنى أن يكون هدف الباحث هو الحقيقة، وليس تأييد منفعة شخصية.
  6. احترام أفرد عينة البحث؛ بمعنى أن لا يوجه الباحث الأسئلة التي تؤثر سلباً على أفراد العينة، أو تمس احترامه لنفسه.
  7. الشفافية والمصارحة ؛ يجب على الباحث العلمي توضيح الباحث أهداف بحثه بمنتهى الشفافية والوضوح للوصول للاستجابات الصحيحة من افرد العينة.
  8. المشاركة التطوعية؛ بمعنى أن أفراد عينة البحث المستهدفين من مجتمع البحث لهم  حرية الاختيار في المشاركة، والانسحاب منها وقتما يشاؤن دون ممارسة ضغوط عليهم من قبل الباحث.
  9. خصوصية وسرية المعلومات ؛ بمعنى عدم نشر استجابات مجتمع البحث، أو الانتفاع بها في غير أغراض البحث العلمي واقتصار استخدامها على أغراض البحث العلمي .
  10. المساواة ؛ بمعنى إشعار جميع أفراد العينة محل البحث بأنهم سواء؛ حيث ممكن ان يتم اختيارهم بصورة عشوائية، وبالتالي يتساوى أفراد المجموعة الضابطة مع أفراد المجموعة التجريبية في حالة استخدام المنهج التجريبي إلا إذا أراد الباحث أن يتعرف على أثر وجود المتغير المستقل من غيابه.
  11. حماية المشاركين من أي ضرر؛ بمعنى أن الباحث مسؤول عن توفير الحماية للمبحوثين المشاركين في البحث من أي خطر مادي أو معنوي أو اجتماعي، وإذا كان يترتب على مشاركتهم حدوث ضرر معين فالباحث عليه إخبارهم باحتمالية حدوث ضرر ما من البداية ولهم احقية الانسحاب.
  12. شمولية كتابة التقرير العلمي؛ بمعنى أن الباحث يلزمه كتابة تقرير عن نتائج البحث يتسم بالشمولية، واتاحة الوصول له لأفراد العينة المشاركين والذين يرغبون في الإطلاع على نتائج البحث.
  13. تحقيق التوافقية؛ بمعنى أن تتوافق مخرجات البحث مع أصول البحث العلمي وأدلة الجودة و الاعتماد الأكاديمي .

الخاتمة

و في الختام تهدي لكم شركة دراسة مجموعة مميزة من الأدلة التي تدعمكم في مسيرتكم العلمية على الرابط التالي  الأدلة العلمية في مجال البحث العلمي

 

 

نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:

  • الايميل التالي: [email protected]  
  • التواصل عبر الواتساب على الرقم: 00966560972772

 

 

للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا

التعليقات


الأقسام

أحدث المقالات

الأكثر مشاهدة

الوســوم

خدمات المركز

نبذة عنا

تؤمن شركة دراسة بأن التطوير هو أساس نجاح أي عمل؛ ولذلك استمرت شركة دراسة في التوسع من خلال افتتاح فروع أو عقد اتفاقيات تمثيل تجاري لتقديم خدماتها في غالبية الجامعات العربية؛ والعديد من الجامعات الأجنبية؛ وهو ما يجسد رغبتنا لنكون في المرتبة الأولى عالمياً.

اتصل بنا

فرع:  الرياض  00966555026526‬‬ - 555026526‬‬

فرع:  جدة  00966560972772 - 560972772

فرع:  كندا  +1 (438) 701-4408 - 7014408

شارك:

عضو فى

معروف المركز السعودي للأعمال المرصد العربي للترجمة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم هيئة الأدب والنشر والترجمة

دفع آمن من خلال

Visa Mastercard Myfatoorah Mada