دور الإدارات التربوية في معالجة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والإداريين في الدارس الثانوية الحكومية في الأردن
ملخص الدراسة:
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور الإدارات التربوية في معالجة سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والإداريين في المدارس الثانوية الحكومية للذكور في الأردن، واقتراح أساليب لمعالجته. تكونت عينة الدراسة من 300 فرد، منهم 100 إداري و200 معلم، تم اختيارهم بطريقة عنقودية عشوائية. ولجمع البيانات، تم استخدام استبانة اشتملت على قسمين: الأول: البيانات الديمغرافية اللازمة عن المستجيب، والثاني: مقياس أساليب المعالجة، الذي قام الباحثان بإعداده وتطويره. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة موافقة الإدارات المدرسية على استخدام أساليب المعالجة المقترحة كانت مرتفعة 3.96 من 5، وكشفت الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) في درجة الموافقة تعزى لمتغير الموقع الجغرافي. وبناءً على ذلك تم تقديم بعض التوصيات.
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل