كتابة رسالة الدكتوراه ما بين الأطروحة العلمية أو نشر الأبحاث

ظهر مؤخرًا توجهات في الجامعات السعودية وبالأخص جامعة الملك سعود إلى وضع ضوابط كتابة رسالة الدكتوراه بين مسارين الأول كتابة أطروحة علمية كاملة والثاني نشر أبحاث في دوريات وأوعية نشر معتمدة، وذلك بغرض تمكين الطلاب من تفعيل دور النشر العلمي بصورة مبكرة، ومن ثم عرض نتائج بحوثهم العلمية في دوريات ومجلات علمية مصنفة، وذلك ما أقره المجلس الأكاديمي بجامعة الملك سعود وفق اقتراح مجلس الدراسات العليا حول ضوابط كتابة رسالة الدكتوراه.

لذلك حرصنا من خلال المقال الحالي على توضيح أهم الضوابط التي يجب على الطلاب الالتزام بها في حال اختيار المسار الثاني وهو أسلوب الأبحاث المنشورة. ليكون المقال لدليلًا إرشاديًا لجميع طلاب جامعة الملك سعود حول المفاضلة ما بين المسارين سواء كتابة أطروحة علمية كاملًا أو نشر بحوث علمية.

يختلف المسار التقليدي عن مسار الأبحاث المنشورة في عدة جوانب تتعلق بطريقة عرض المحتوى، تنظيم الأجزاء، والتواصل مع المجتمع العلمي. وفهم هذه الفروق يساعد الباحث في اختيار المسار المناسب لأهدافه ومتطلبات مؤسسته الأكاديمية، فيما يلي أبرز هذه الفروقات:

أولًا: الهيكل والتنظيم

الأطروحة التقليدية تُكتب كوثيقة واحدة متكاملة تحتوي على فصول متسلسلة مثل المقدمة، الإطار النظري، المنهجية، النتائج، والمناقشة. أما مسار الأبحاث المنشورة، فيتم تجميع عدة مقالات علمية منشورة أو مقبولة للنشر، حيث تُعرض كل دراسة كفصل مستقل، مع مقدمة وخاتمة عامة تربط بينها.

ثانيًا: طريقة العرض واللغة

في المسار التقليدي، يُستخدم أسلوب سرد شامل ومترابط، يشرح تفاصيل البحث بشكل معمق. بينما في مسار الأبحاث المنشورة، تعتمد اللغة على معايير المجلات العلمية، وتكون المقالات مختصرة ومركزة مع الالتزام بشروط النشر.

ثالثًا: عملية النشر والتقييم

مسار الأبحاث المنشورة يتطلب تقديم الأبحاث إلى مجلات علمية محكمة ومراجعتها من قبل خبراء قبل القبول. أما الأطروحة التقليدية فتُقيّم داخل المؤسسة الأكاديمية بواسطة لجنة المناقشة دون الحاجة لنشر الأبحاث مسبقًا.

رابعًا: التوقيت والمرونة

مسار الأبحاث المنشورة قد يستغرق وقتًا أطول بسبب إجراءات النشر والرد على المراجعات، لكنه يتيح للباحث نشر نتائجه تدريجيًا. المسار التقليدي غالبًا ما يكون محددًا بجدول زمني للانتهاء من كتابة الأطروحة ككل.

خامسًا: الفائدة العلمية والمهنية

مسار الأبحاث المنشورة يعزز من سير الباحث الأكاديمي ويوفر له فرصًا أكبر في التميز والاعتراف العلمي. أما المسار التقليدي فيُعتبر مناسبًا للباحثين الذين يفضلون إكمال البحث بشكل شامل ومنسق دون الانخراط في متطلبات النشر المبكر.

تسعى جامعة الملك سعود من خلال اعتماد مساري "الأطروحة العلمية الكاملة" و"الأبحاث المنشورة" في برامج الدكتوراه إلى تحقيق أهداف استراتيجية تعزز من جودة البحث العلمي وتواكِب متطلبات سوق العمل، ومن الممكن توضيح أهداف هذا المسارين من خلال الآتي:

1. تعزيز الإنتاج العلمي المتميز: يهدف المساران إلى تشجيع الطلاب على إنتاج أبحاث علمية ذات جودة عالية، سواء من خلال أطروحة شاملة أو سلسلة من الأبحاث المنشورة، مما يسهم في رفع مستوى البحث العلمي بالجامعة.
2. تنمية مهارات البحث والتفكير النقدي: يتيح المساران للطلاب الفرصة لتطوير مهاراتهم في البحث والتحليل، مما يعزز من قدرتهم على التفكير النقدي وحل المشكلات بطرق مبتكرة.
3. مواكبة التطورات العلمية والتقنية: من خلال التركيز على الأبحاث المنشورة، تواكب الجامعة أحدث التطورات في مجالات البحث العلمي، مما يساهم في تحديث المعرفة وتطبيقها في الواقع العملي.
4. تعزيز التعاون البحثي: يسهم المساران في تعزيز التعاون بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى التعاون مع مؤسسات بحثية أخرى، مما يوسع نطاق البحث ويزيد من تأثيره.
5. تحقيق التميز الأكاديمي والمهني: من خلال توفير خيارات متعددة للطلاب، تتيح الجامعة لهم اختيار المسار الأنسب لاهتماماتهم وطموحاتهم، مما يسهم في تحقيق التميز الأكاديمي والمهني.

من خلال هذا تسعى جامعة الملك سعود إلى تحقيق رؤية المملكة 2030 في تعزيز البحث العلمي والابتكار، وتطوير الكوادر الوطنية القادرة على المساهمة الفعّالة في التنمية المستدامة.

مسار الأطروحة العلمية الكاملة هو أحد الطرق التقليدية المعتمدة في برامج الدكتوراه، حيث يُركز الطالب على إعداد دراسة بحثية متكاملة تُقدّم على شكل أطروحة شاملة. مثل أي مسار بحثي، له مزاياه وعيوبه التي تؤثر على تجربة الطالب وجودة البحث.

مميزات مسار الأطروحة العلمية الكاملة:

1. يتيح للطالب التركيز بشكل معمق على موضوع بحث محدد، مما يعزز الفهم المتعمق والتخصص الدقيق.
2. يسمح بتناول المشكلة البحثية بشكل شامل ومتكامل من جميع جوانبها.
3. يُعتبر نموذجًا تقليديًا معترفًا به دوليًا، مما يسهل الاعتراف الأكاديمي بدرجة الدكتوراه.
4. يُوفر فرصة لتطوير مهارات البحث العلمي والكتابة الأكاديمية بشكل متكامل.
5. يساعد في بناء قاعدة معرفية متينة يمكن أن تُستخدم في بحوث مستقبلية.

عيوب مسار الأطروحة العلمية الكاملة:

1. يحتاج إلى وقت أطول لإعداد الأطروحة مقارنة بالمسارات الأخرى مثل الأبحاث المنشورة.
2. قد يواجه الطالب تحديات في إدارة حجم العمل الكبير وترتيبه بشكل فعّال.
3. يتطلب جهداً مكثفاً في صياغة وإعداد دراسة متكاملة، مما قد يضغط على الطالب.
4. قلة المرونة في اختيار موضوعات متعددة مقارنة بمسار الأبحاث المنشورة.
5. قد يكون من الصعب تعديل الموضوع أو نطاق البحث بعد بدء العمل بشكل مكثف على الأطروحة.

مسار الأبحاث المنشورة يُعد من المسارات الحديثة والمبتكرة في برامج الدكتوراه، حيث يُمكن الطالب من نشر مجموعة من الأبحاث المحكمة بدلاً من إعداد أطروحة كاملة. هذا المسار يحمل مزايا مهمة، لكنه أيضاً قد يواجه بعض التحديات التي يجب على الباحث الانتباه لها.

مزايا مسار الأبحاث المنشورة:

1. تمكين الطالب من نشر أبحاث متعددة تعزز من سمعته العلمية وأوراقه البحثية.
2. زيادة فرص التواصل والتعاون مع المجتمع العلمي من خلال المشاركة في المؤتمرات والمجلات.
3. المرونة في اختيار موضوعات مختلفة ضمن التخصص، مما يزيد من تنوع الخبرات.
4. التقليل من الضغط النفسي المرتبط بإعداد أطروحة واحدة طويلة.
5. تسريع الحصول على درجة الدكتوراه مقارنة بمسار الأطروحة الكاملة في بعض الحالات.
6. تعزيز فرص التمويل والدعم البحثي بسبب النشاط العلمي المستمر.

عيوب مسار الأبحاث المنشورة:

1. يتطلب التنسيق الجيد بين الأبحاث المنشورة لضمان ترابطها مع أهداف الدراسة العامة.
2. قد يكون من الصعب على الطالب تحقيق التكامل الكامل بين الأبحاث المتعددة.
3. تعتمد درجة النجاح على قبول الأبحاث في مجلات محكمة، مما قد يسبب تأخيرات.
4. تتطلب كتابة ونشر عدة أبحاث مجهودًا مستمرًا ومتوازناً، قد يكون صعبًا على البعض.
5. صعوبة في توضيح الإسهام الكلي للطالب في الأبحاث المشتركة.

أصدر جامعة الملك سعود مجموعة من الضوابط والشروط التي يجب أن تتوافر في حالة اختيار الطالب إلى مسار الأبحاث المنشورة في كتابة رسالة الدكتوراه وهي:

1. نشر ثلاثة أوراق بحثية أصيلة على الأقل بعد إجازتها من المشرف العلمي.
2. تحقيق جميع شروط النشر الواردة في المادة الخامسة والعشرون من لائحة الدراسات العليا.
3. أن تتضمن الأوراق المنشورة أسماء الطلاب والأساتذة المشرفون على الرسالة العلمية.
4. أن تتضمن رسالة الدكتوراه كلًا من (المقدمة، ملخص الإطار النظري، نصوص الأوراق البحثية المنشورة الثلاثة.
5. الحصول على إذن من الناشر في حالة وجود حقوق للطبع والنشر.
6. إدراج ملخص نتائج الرسالة والتوصيات.
7. تضمين ملحق يضم صور أذونات النشر الصادرة عن جهة النشر.
8. إدراج قائمة المراجع.

اختيار المسار المناسب في برنامج الدكتوراه يُعد قرارًا محوريًا يؤثر على تجربة الباحث العلمية والمهنية. سواء كان الباحث يميل إلى مسار الأطروحة العلمية الكاملة أو مسار الأبحاث المنشورة، فإن فهم متطلبات كل مسار وملاءمته لأهدافه وقدراته يُسهم في تحقيق نجاح أكاديمي ومهني متميز، إليك أهم التوصيات لتحقيق الاختيار الأمثل:

1. قيم أهدافك الأكاديمية والمهنية وحدد ما إذا كنت تفضل بحثًا شاملًا أو إنتاج أبحاث متعددة.
2. تحدث مع المشرف الأكاديمي واطلب رأيه حول المسار الذي يتناسب مع تخصصك واهتماماتك.
3. راجع متطلبات كل مسار من حيث عدد الأبحاث المطلوبة، زمن الإعداد، ومتطلبات النشر.
4. ضع في اعتبارك مدى قدرتك على تنظيم الوقت والضغط المرتبط بكل مسار.
5. فكر في فرص النشر والتواصل العلمي التي يوفرها مسار الأبحاث المنشورة.
6. احرص على الاطلاع على تجارب زملائك في المسارين للحصول على رؤى واقعية.
7. تأكد من توفر الدعم الأكاديمي والتقني اللازم لتنفيذ المسار الذي تختاره.
8. اختر المسار الذي يتناسب مع أسلوب تعلمك وطريقتك في العمل البحثي.
9. لا تتردد في تعديل اختيارك بعد استشارة المشرفين ووفقًا لتطورات البحث.
10. احرص على الالتزام بشروط ولوائح الجامعة لضمان قبول مسارك دون مشكلات.

تتيح لك دراسة العديد من الخدمات التي تهدف من خلالها إلى اختيار المسار الأمثل لك والذي يتناسب مع مهاراتك ورغباتك واهتماماتك البحثية، ولعل من أبرز هذه الخدمات:

الاستشارات الأكاديمية:

تتيح خدمة الاستشارات الأكاديمية إمكانية عقد جلسات استشارية بينك وبين أساتذة جامعيين من حملة الدكتوراه، مما يمكنهم من إرشادك بطريقة أكاديمية تتناسب مع ميولك واهتماماتك واختيار أي من المسارين الأنسب لك، بالإضافة إلى تقديم الدعم الكامل لك في كلًا من المسارين.

اقتراح عناوين رسائل الدكتوراه:

تُعَد خدمة اقتراح عناوين رسائل الدكتوراه من أهم الخدمات التي ترفع على الباحث عبء البحث عن عناوين جديدة ومبتكرة وأصيلة لم يسبق وأن تم تناولها من قبل في مجال تخصصك العلمي، والقائم على هذه الخدمة نخبة متميزة من الأساتذة من حملة الدكتوراه من لديهم خبرة تتجاوز ال 20 عامًا في المجال الأكاديمي.

النشر العلمي:

تتيح خدمة النشر العلمي إمكانية نشر أوراقك البحثية في حال اختيارك للمسار الثاني وتوفير الدعم الكامل لك طول رحلة النشر العلمي إلى أن تحصل على خطابات النشر والقبول وإرفاقها كملاحق يضم أذونات النشر الصادرة عن جهة النشر، وفي فترة زمنية وجيزة.

بالإضافة إلى كثير من الخدمات البحثية التي يمكنك الاطلاع عليها والتعرف على أهم محدداتها ومميزاتها، لا تتردد في التواصل معنا عبر الواتس أب أو نموذج التواصل، واجعل فريق دراسة الأكاديمي يوجهك إلى ما هو أفضل وأمثل لك.

الفريق الأكاديمي لدى شركة دراسة هو نخبة متميزة من الأساتذة والخبراء من حملة الدكتوراه من جامعات مرموقة محليًا ودوليًا. ويتمتع أعضاء الفريق بخبرة أكاديمية ومهنية تزيد عن 20 عامًا في دعم الباحثين وطلاب الدراسات العليا في جميع مراحل إعداد البحوث العلمية، ويضم:

1. أساتذة جامعيين ومشرفين أكاديميين سابقين يمتلكون خبرة في الإشراف والتقويم العلمي.
2. محررين لغويين ومراجعين أكاديميين يتقنون التوثيق العلمي بمختلف أنماطه (APA – Chicago – Harvard...).
3. خبراء من الناطقين الأصليين باللغة الإنجليزية لتقديم الدعم في الأبحاث الدولية والتقارير باللغة الإنجليزية.

يعمل هذا الفريق بتناغم لتقديم خدمات بحثية متكاملة تتسم بالجودة، والموثوقية، والالتزام بالمعايير الأكاديمية والأخلاقية، مما يجعل دراسة شريكًا علميًا موثوقًا في مسيرة الباحث من الفكرة حتى الإنجاز.

أبدى العملاء رضاهم العميق عن الخدمات البحثية التي تقدمها الشركة، حيث وصفوا تجربتهم بأنها متكاملة، احترافية، ومبنية على فهم دقيق لاحتياجات الباحثين. وقد أشادوا بتنوع الخدمات بدءًا من اقتراح العناوين وإعداد خطة البحث، مرورًا بجمع البيانات وتحليلها، ووصولًا إلى مناقشة النتائج وتنسيق الرسائل وفق المعايير الأكاديمية.

 كما أثنت آراء العملاء على التزام الفريق بالمواعيد، ودقة المحتوى، والتعامل المرن الذي يعكس مستوى عاليًا من الخبرة والموثوقية. وأكد العديد منهم أن الدعم الذي تلقوه ساعدهم على تجاوز تحديات البحث بثقة، وأسهم بشكل مباشر في اعتماد أعمالهم الأكاديمية دون ملاحظات جوهرية.

في الختام، يبقى اختيار المسار بين كتابة أطروحة الدكتوراه التقليدية أو النشر في شكل أبحاث علمية قرارًا يرتبط بأهداف الباحث وتوجهات المؤسسة الأكاديمية. فالأطروحة تتيح عرضًا شاملًا ومتكاملًا للدراسة، بينما يمنح مسار النشر الباحث فرصًا للتفاعل مع المجتمع العلمي وتعزيز سجله الأكاديمي. الأهم من ذلك أن يحافظ الباحث في كلا المسارين على جودة المحتوى، وأصالة الفكرة، والالتزام بأخلاقيات البحث، ليُسهم بجدية في تطور المعرفة في مجاله التخصصي.