المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تعليم الطفولة المبكرة على مستقبل الطفل في التعلم مدى الحياة لتحسين جودة التعليم لطفل الروضة، والتعرف على دور رياض الأطفال في تلبية متطلبات تعليم الطفل مدى الحياة والمعوقات التي تواجهه، وقد تكون مجتمع الدراسة وعينتها من مديرات ومشرفات ومعلمات رياض الأطفال البالغ عددهم 104 مفردة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من رياض الأطفال في مدينة نجران، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة، وأداة لقياس دور رياض الأطفال في تعليم الطفل مدى الحياة من وجهة نظر مديرات ومشرفات ومعلمات الروضة، حيث تكون المقياس من 61 فقرة، موزعة على خمس محاور، كما أخضعت الأداة للمعالجة الإحصائية في برنامج spss، وتأكد الباحثان من صدقها وثباتها ومدى ملاءمة فقراتها لأغراض الدراسة، وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: أن دور رياض الأطفال إيجابي بشكل عام في تفعيل التعلم مدى الحياة لطفل الروضة، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين تقييم المديرات والشرفات ومعلمات رياض الأطفال نحو واقع رياض الأطفال في تفعيل التعلم مدى الحياة وفقا لمتغير التخصص، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين تقييم المديرات والشرفات والمعلمات نحو إجراءات تلبية الروضة لمتطلبات المستقبل في تعليم الطفل مدى الحياة وفقا لمتغير العمل، في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين تقييم المديرات والشرفات والمعلمات نحو فوائد تفعيل التعلم مدى الحياة في الطفولة المبكرة وفقا لمتغير التخصص، وقد خلصت الدراسة إلى بعض المقترحات والتصورات للنهوض بدور رياض الأطفال في تفعيل التعلم مدى الحياة لطفل الروضة بما يسهم في تحسين جودة التعليم والتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة. (الملخص المنشور)
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا