هدف البحث إلى تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود، وذلك من خلال تصميم واستخدام الفيديو الرقمي القائم على السرد القصصي في بيئة تعلم إلكترونية. ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (62) طالبًا من طلاب البكالوريوس في كلية التربية، تم توزيعهم عشوائيًا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية تكونت من (30) طالبًا تعلموا باستخدام الفيديوهات الرقمية القائمة على السرد القصصي في بيئة التعلم الإلكترونية، والمجموعة الضابطة تكونت من (32) طالبًا تعلموا باستخدام الطريقة المعتادة، وذلك في مقرر "دمج التقنية في بيئة التعلم"، وقد تم استخدام مقياس الدافعية العقلية، واختبار تحصيلي. كما تم استخدام اختبار (ت) لتحليل نتائج البحث. وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية استخدام الفيديو الرقمي في بيئة التعلم الإلكترونية القائم على السرد القصصي في تنمية الدافعية العقلية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود. (الملخص المنشور)
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا