هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العوامل الستة الكبرى للشخصية الأكثر شيوعاً لدى معلمي ومعلمات المرحلة الإبتدائية، والكشف عن إمكانية التنبؤ بالهناء الذاتي الوظيفي. وتكونت عينة الدراسة من (200) معلماً ومعلمةً من معلمي ومعلمات المرحلة الإبتدائية بمحافظة جدة. ولجمع البيانات طبق الباحث الأدوات التالية: مقياس عوامل الستة الكبرى للشخصية (Ashton & Lee, 2009)، ومقياس الهناء الذاتي الوظيفي من إعداد الباحث. وأشارت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) العوامل الأكثر شيوعاً لدى أفراد عينة الدراسة جاءت وفق الترتيب الآتي : عامل التواضع في المرتبة الأولى لدى عينة الدراسة بمتوسط حسابي (4.13)، وجاء عامل التفاني في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (4.05)، وعامل الوداعة كانت ترتيبه الثالث بمتوسط حسابي (3.98)، وحلّ عامل الانفتاح على الخبرات رابعاً بمتوسط حسابي (3.77)، وعامل الإنبساطية في المرتبة الخامسة بمتوسط حسابي (3.13)، وجاء عامل الانفعالية في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (2.82). 2) عوامل (التواضع، والوداعة، والتفاني، والانفتاح على الخبرات) أكثر العوامل تنبؤاً بالهناء الذاتي الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الإبتدائية، وأن هذه العوامل مجتمعةً تُفَسِّر (46.8%) من التباين في المتغير التابع (الهناء الذاتي الوظيفي)، وأن متغير التواضع يُفَسِّر منفردًا (38.4%) من التباين في الهناء الذاتي الوظيفي.
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا