هدف البحث إلى دراسة العلاقات السببية بين الذكاء الوجداني والسعادة والتحصيل الدراسي لدى عينة مكونة من (500) طالبًا وطالبة بالصف الثاني الثانوي العام. طُبق عليهم استبانتي الذكاء الوجداني، والسعادة من إعداد الباحثين. وقد أشارت نتائج اختبار"ت" إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) لصالح البنات في بُعد إدراك الانفعالات فقط. كما وجدت فروق دالة إحصائيًا بين طلبة التخصصين الأدبي والعلمي لصالح طلبة التخصص العلمي عند مستوى (0.01) في بُعد التواصل الاجتماعي، وعند مستوى (0.05) في كل من الدرجة الكلية للذكاء الوجداني، والسعادة، والتحصيل الدراسي. وباستخدام أسلوب تحليل المسار بدون متغيرات كامنة، حاز نموذج تحليل المسار على قيم جيدة لمؤشرات حسن المطابقة مما يدل على تطابق جيد للبيانات مع النموذج.
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل