أثر برنامج تدريبي قائم على الرحلات المعرفية في تنمية مهارة استيعاب المقروء باللغة الإنجليزية للطلاب الموهوبين في القريات

ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدارسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على الرحلات المعرفية في تنمية مهارة استيعاب المقروء باللغة الإنجليزية للطلاب الموهوبين, و بشکل أکثر تحديدا, سعت هذه الدراسة إلى تحديد الدلالة الإحصائية بين أداء الطلاب الذين خضعوا للبرنامج التدريبي, و الطلاب الذين لم يخضعوا للبرنامج. و تکون أفراد الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي من مدارس الحديثة في مدينة القريات و تم تعينيهم بصورة قصدية إلى مجموعتين ( تجريبية و ضابطة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إخضاع المجموعة التجريبية للبرنامج القائم على الرحلات المعرفية, وخضعت المجموعات إلى اختبار قبلي قبل الخضوع للبرنامج التدريبي في حال لم تخضع المجموعة الضابطة لأي تدريب , وقد تبع تطبيق البرنامج التدريبي اختبارا بعديا في نهاية التدريب لتحديد اثر البرنامج التدريبي.
ولمعالجة بيانات الدراسة إحصائياً والإجابة عن أسئلتها تم استخدام البرنامج الإحصائي: الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث تم استخدام تحليل التباين المتعدد المشترک (MANCOVA).  وقد أظهرت النتائج أن هناک فروقا ذات دلالة إحصائية بين أداء طلاب المجموعة التجريبية على اختبار استيعاب المقروء البعدي على جميع أبعاده      (الحرفي, التفسيري, الناقد)؛ حيث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على نظرائهم من المجموعة الضابطة.

تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية

 وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل