المصطلحات البحثية المهمة والأكثر شيوعا في البحث العلمي

يُعَد هذا المقال الثاني الذي يحمل عنوان "المصطلحات البحثية المهمة الأكثر استخدامًا وشيوعاً في البحث العلمي، وهو استكمالا لسلسلة المقالات الخاصة بمصطلحات البحث العلمي الأكثر استخداماً التي تواجه الباحثين أثناء إعداد أبحاثهم العلمية، وهذا حرصٌمنَّا على تطوير وتنمية منظومة البحث العلمي والباحثين، وفي الجدول الآتي بيانٌ بأشهر هذه المصطلحات:

يقصد بها المعلومات الواقعية (كقياسات أو إحصائيات) تُستخدم كأساس؛ للتفكير، أو المناقشة، أو الحساب.

يقصد بهذا المصطلح عملية تحليل البيانات من وجهات نظر مختلفة، وتلخيصها في معلومات مفيدة؛ لاكتشاف الأنماط و العلاقات المنهجية بين المتغيرات.

يشير هذا المصطلح إلى الدرجة التي تفي بها البيانات المجمعة (نتائج القياس، أو الملاحظة) بمعايير الجودة التي تعد صالحة وموثوقة، أي يمكن الاعتماد عليها.

يقصد بهذا المصطلح شكل من أشكال التفكير، ويتم فيه صياغة استنتاجات حول تفاصيل من افتراضات عامة، أو عالمية.

يشير هذا المصطلح إلى القدرة على تفسير التغييرات في تصميم الدراسة، والظروف المتغيرة المحيطة بها.

المقصود بهذا المصطلح هو متغير يختلف؛ بسبب تأثير المتغير المستقل، جزئيًا على الأقل، أو بمعنى آخر تعتمد قيمته على قيمة المتغير المستقل، كمثال: في متغيري "الجنس والتخصص الأكاديمي"، يكون التخصص الأكاديمي هو المتغير التابع، مما يعني أن تخصصك لا يمكنه تحديد إذا ما  كنت ذكرًا أم أنثى، ولكن جنسك قد يقودك بشكل غير مباشر إلى تفضيل تخصص على آخر.

يشير هذا المصطلح إلى المسافة بين المتوسط ونقطة بيانات معينة في توزيع معين.

يقصد به مجتمع من العلماء والباحثين في مجال معين يستجيبون ويتواصلون مع بعضهم بعضًا من خلال المقالات المنشورة في مجلات المجتمع والعروض التقديمية في المؤتمرات، ويلتزم جميع أعضاء هذا المجتمع باتفاقيات معينة؛ لعرض نظرياتهم وأبحاثهم.

هو عبارة عن متغير يتم قياسه فقط في وحدات كاملة، مثل: الجنس، وعدد الأشقاء.

يقصد بهذا المصطلح نطاق قيم متغير معين.

يشير هذا المصطلح إلى مقدار التغيير في المتغير التابع الذي يمكن أن يُعزى إلى التلاعب بالمتغير المستقل، كما يوجد حجم تأثير كبير عندما تتأثر قيمة المتغير التابع بشدة بالمتغير المستقل، وهو متوسط الفرق في المتغير بين المجموعات التجريبية والضابطة، مقسومًا على الانحراف المعياري على ذلك المتغير للمجموعات المجمعة أو للمجموعة الضابطة وحدها.

هو بحث يتم إجراؤه على الأشخاص من فئات أو   مجتمعات مهمشة، يقودها باحث أو فريق بحث يكون إما من الداخل أو الخارج، كما يتم تفسيره ضمن الأطر الفكرية لتلك المجموعة، كما يتم إجراؤه إلى حد كبير؛ لغرض تمكين أفراد ذلك المجتمع وتحسين الخدمات المقدمة لهم، كما أنه يُشرك أعضاء المجتمع كمُنشئين مشاركين أو مدققين للمعرفة.

هو بحث يهتم بعملية تطوير المعرفة المنهجية المكتسبة من الملاحظات والتي تمت صياغتها؛ لدعم الرؤى والتعميمات حول الظواهر قيد البحث.

هي نظرية تتعلق ببناء المعرفة، ويسأل ما الذي يشكّل المعرفة، وكيف يتم التحقق من صحتها.

يقصد به طريقة دراسة المجموعات، أو الثقافات على مدى فترة زمنية، والهدف من هذا النوع من البحث هو فهم المجموعة أو الثقافة المعينة من خلال الانغماس في الثقافة أو المجموعة، ويتم الانتهاء من البحث من خلال طرق مختلفة؛ ونظرًا لانغماس الباحث في المجموعة لفترة طويلة من الوقت، يتم جمع معلومات أكثر تفصيلًا أثناء البحث.

يقصد بهذا المصطلح أي إشارات غير واعية، أو واعية يتم نقلها للمشارك في الدراسة بخصوص كيف يريد الباحث أن تكون شكل الاستجابة، ولقد ثبت أن توقُّع يتصرف شخص ما بطريقة معينة يعزز السلوك المتوقَّع، كما يمكن التقليل من تأثيرات التوقع باستخدام تفاعلات معيارية مع الموضوعات، وطرق جمع البيانات الآلية، والبروتوكولات غير المتحيزة.

يشير هذا المصطلح إلى المدى الذي تكون فيه نتائج الدراسة قابلة للتعميم، أو التحويل.

يشير هذا المصطلح إلى اختبار إحصائي يستكشف العلاقات بين البيانات، ويستكشف هذا الاختبار المتغيرات في مجموعة البيانات الأكثر ارتباطًا ببعضها بعضًا، إضافةً إلى مسح تم إنشاؤه بعناية، على سبيل المثال، يمكن أن ينتج عن تحليل العوامل معلومات حول أنماط الاستجابات، وليس مجرد بيانات حول استجابة واحدة، كما يمكن بعد ذلك تفسير الميول الأكبر، مما يشير إلى اتجاهات السلوك بدلًا من مجرد الردود على أسئلة محددة.

يقصد بها الدراسات الأكاديمية، أو الدراسات الاستقصائية الأخرى التي يتم إجراؤها في بيئة طبيعية، بدلًا من المختبرات أو الفصول الدراسية، أو البيئات المنظمة الأخرى.

يقصد بها مجموعات مناقشة مستديرة صغيرة الغرض منها فحص مواضيع أو مشاكل محددة، بما في ذلك الخيارات، أو الحلول الممكنة، كما تتكون مجموعات التركيز عادةً من 4-12 مشاركًا، بإرشاد من الوسطاء؛ للحفاظ على تدفق المناقشة، وجمع النتائج، والإبلاغ عنها.

هو مصطلح يقصد به الهيكل والدعم الذي يمكن استخدامه كنقطة انطلاق، وإرشاد مستمر؛ للتحقيق في مشكلة البحث.