المستخلص
يهدف البحث الحالى إلى الکشف عن واقع الممارسات التربوية التى تسهم فى تعزيز التماسک الاجتماعى بمدرسة التعليم الثانوى العام فى مصر ، وصولا لصياغة رؤية تربوية لتفعيل إسهامات مدرسة التعليم الثانوى العام فى تعزيز التماسک الاجتماعى ، کمدخل لمواجهة الإرهاب . وقد انتهج البحث المنهج الوصفى ، مع الاستعانة بالاستبانة کأداة بحثية قدمت إلى عينة من معلمى المرحلة الثانوية . والمقابلة التى تم اجرائها مع مجموعة من مديرى مدارس التعليم الثانوى العام ومجموعة من الخبراء التربويين، وذلک بهدف الوقوف على أهم الممارسات التربوية الداعمة للتماسک الاجتماعى بمدرسة التعليم الثانوى العام ، وتوصلت النتائج إلى :
- ممارسات الإدارة المدرسية بمدرسة التعليم الثانوى العام الداعمة للتماسک الاجتماعى ، جاءت فى مستوى "تتحقق إلى حد ما" بمتوسط حسابى (2.30) ووزن نسبى (76.67%). مما يشير إلى قصور فى دور الإدارة المدرسية فى هذا الجانب المهم .
- الممارسات التربوية للمعلم الداعمة للتماسک الاجتماعى جاءت فى مستوى " تتحقق بدرجة کبيرة “ بمتوسط حسابى (2.34) ووزن نسبى (78.07%). مما يشير أن أن ممارسات المعلم التربوية داخل مدرسة التعليم الثانوى العام تسهم فى تحقيق التماسک الاجتماعى .
- أن دور المناهج الدراسية فى دعم التماسک الاجتماعى متحقق بدرجة کبيرة وذلک وفقاً لآراء أفراد عينة البحث بمتوسط حسابى (2.36) ووزن نسبى (78.83%).
- وجود قصور فى الممارسات التربوية الخاصة بالأنشطة المدرسية فى مدرسة التعليم الثانوى العام الداعمة للتماسک الاجتماعى . فممارسات الأنشطة المدرسية الداعمة للتماسک الاجتماعى جاءت فى مستوى " تتحقق إلى حد ما " ، بمتوسط حسابى (2.21) ووزن نسبى (73.56%)..
- وجود قصور فى الممارسات التربوية التى تسود المناخ التربوي فى مدرسة التعليم الثانوى العام الداعمة للتماسک الاجتماعى ، حيث جاءت فى مستوى "تتحقق إلى حد ما" بمتوسط حسابى (2.32) ووزن نسبى (77.40%).
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا