ملخص البحث:
|
The present paper studies teachers’ attitudes towards curriculum integration as well as teachers’ current instructional practices in Lebanese schools. Instruction in the twenty-first century highly relies on new educational trends such as life-long learning, integrated learning, and collaborative learning. The fact is that most schools in Lebanon seem to follow the traditional models of education, thus leaving lower elementary students with two main problems: lack automaticity in the target language, and inability to make connections across subject areas. In order to study teacher’s attitudes towards integration and their practices of modern instructional methods, a sample of 37 teachers from 6 different schools in the cities of Saida and Beirut participated in a questionnaire survey. Six hypotheses were posed in order to study relationships between teachers’ traits or attitudes and instructional methods. The results of this research yielded that teachers’ age has an effect on preference over curriculum integration. However, no relationships were found between the following variables: 1) use of direct instruction and preference over segmented skill instruction. 2) Belief children learn best through the integrated curriculum and actual integration of content. 3) Kind of teacher (homeroom/ subject teacher) and use of integrated instruction. Finally, teachers who work in schools where curriculum is integrated were found to be more familiarized with, and use a wider range of, instructional methodologies. It can be concluded from this study that teachers need more preparation during their teacher-training and practice. It was also found that teacher’s lack of support for instructional integration, together with lack of preparation, the national curricula, and schools’ values may be some impediments for curriculum integration. (Author's abstract)
|
| |
|
| |
| |
|
|
مصدر الملف:
تم جلب هذا الملف من موقع archive.org على انه برخصة المشاع الإبداعي أو أن المؤلف أو دار النشر موافقين على نشر الملف في حالة الاعتراض على نشر الملف الرجاء التواصل معنا
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
للاطلاع على مزيد من المقالات المميزة: أضغط هنا
هل تحتاج مساعدة في إعداد المتقرح البحثي / خطة البحث سواء ماجستير أو دكتوراه؟
هل تحتاج إعداد المقترح البحثي / خطة بحث نموذجية مكتملة العناصر متوافقة مع دليل الجودة والاعتماد الأكاديمي الخاص بجامعتك مع ضمان الأمانة العلمية وخلو العمل من النسخ واللصق تسليم نسخة كاملة من كافة المصادر والمراجع التي تم الاستعانة بها في إعداد خطة البحث لطلاب الماجستير والدكتوراه؟ مع تحري الدقة في التوثيق وفق APA 7th الإصدار السابع.
خدمة إعداد المقترح البحثي خطة البحث
تعدّ هذه الخدمة من أهمّ الخدمات الاستشارية الأكاديمية التي تقدّمها الشركة في المملكة العربية السعودية ، حيث تعتبر خطة البحث هي العمود الفقريّ للرسالة التي تجتمع حولها كلّ الأفكار، وهي أهمّ الخطوات في بناء البحث, حيث «ما من أحد يخطّط للفشل، ولكن الكثيرون يفشلون في التخطيط»، وغالباً وللضغط الحاصل على المشرفين الأكاديميين في الجامعات يكون الوقت المخصّص للطلاب غير كافٍ، ومن هذا المنطلق تقوم الشركة بتقديم تلك الخدمة، ومدّ يد العَوْن للباحثين وفق المعايير الأكاديمية المتعارف عليها، مع تحري الدقة، والتوثيق العلميّ السليم، والمنهجية العلمية، مع الوضع في عين الاعتبار الفروق بين الجامعات، وهذا نتيجة خبراتنا المتراكمة منذ عام 1999م في التعامل مع الجامعات عامّةً، والجامعات السعودية خاصّة.
مهارة إعداد وتصميم خطة البحث العلمي
أنت في المكان الصحيح اجعل مشرفك يفخر بمستوى مخرجاتك في خطة بحثك احصل على دعم مميز من خلال فريق من الخبراء يقف بجانبك في كل مرحلة من مراحل بحثك. وفر الوقت والجهد وتواصل معنا:
- على الايميل التالي: [email protected]
- أو التواصل معنا وأطلب الخدمة عبر الواتساب على الرقم: 00966560972772
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
تنويه:
الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الملفات والموقع غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الملفات القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي، والملفات التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه " لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتبة على أي إنتاج علمي أو أدبي أو فني من صنعه