ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية مدخل عمليات الکتابة في خمس مراحل: (ما قبل الکتابة, کتابة المسودة, المراجعة, التنقيح, والنشر ) , والکشف عن الفروق الدالة احصائيا بين المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية بدرجة توظيف (عينة الدراسة) مدخل عمليات الکتابة, وفقا لعدد سنوات الخدمة في التدريس, وعدد الدورات التدريبية.
منهج الدراسة وأداتها:
استخدم الباحث المنهج الوصفي, و صمم أداة الدراسة (بطاقة ملاحظة ), اشتملت على خمس مراحل رئيسية هي: مرحلة ما قبل الکتابة, مرحلة کتابة المسودة, مرحلة المراجعة, مرحلة التنقيح, مرحلة النشر, اندرجت تحتها عدد من العمليات بلغ مجموعها (32) عملية, وبعد التأکد من صدق وثبات أداة الدراسة طبقت على عينة مکونة من (35 ) معلماً من معلمي اللغة الإنجليزية للصف الثاني الثانوي بمدينة الطائف في الفصل الدراسي الثاني من العام 1435/ 1436هـ,
الاساليب الاحصائية:
استخدم الباحث التکرارات, والنسب المئوية, والمتوسطات الحسابية, والإنحرافات المعيارية, ومعامل کوبر, واختبار (شبيرو- ويلک)؛ واختبار کروسکال – ولس, واختبار مان وتني لعينتين مستقلتين.
نتائج الدراسة :
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
جاءت درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية عمليات مرحلة ما قبل الکتابة بدرجة متوسطة
جاءت درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية عمليات مرحلة کتابة المسودة بدرجة متوسطة
جاءت درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية عمليات مرحلة المراجعة بدرجة ضعيفة
جاءت درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية عمليات مرحلة التنقيح بدرجة متوسطة
جاءت درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية عمليات مرحلة النشر بدرجة ضعيفة
جاءت درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية مدخل العمليات بجميع مراحلة بدرجة ضعيفة, حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (1,65 )
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01) في درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية مدخل العمليات في تدريس التعبير الکتابي لطلاب الصف الثاني ثانوي تبعاً لمتغير سنوات الخبرة في التدريس, فيما کان هناک فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01) في درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية مدخل العمليات في تدريس التعبير الکتابي لطلاب الصف الثاني ثانوي تبعاً لمتغير حضور الدورات التدريبية في تدريس اللغة الإنجليزية
توصيات الدراسة
في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة؛ أوصى الباحث بعدد من التوصيات ومنها
عقد برامج تدريبية للمعلمين متخصصة في مجال استخدام مدخل العمليات في تدريس التعبير الکتابي
الاستفادة من قائمة عمليات الکتابة عند تاليف مقرر اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية, وتقويم أداء المعلمين في تدريس التعبير الکتابي في ضوء مدخل عمليات الکتابة
تدريب طلاب المرحلة الثانوية على استخدام مدخل عمليات الکتابة؛ لفاعليته في تحسين مهارة الکتابة.
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل