المستخلص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين المشكلات السلوكية وتقدير الذات لدى الأطفال المحرومين من بيئتهم الأسرية في ضوء بعض المتغيرات، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (250) طفلا وطفلة تم اختيارهم بالطريقة القصدية، منهم (150) محرومين من بيئتهم الأسرية ويتلقون الرعاية والدعم النفسي ويراجعون جمعيات الإيواء في محافظة إربد ومحافظة عمان خلال عام 2019 م، و (100) طفلا وطفلة غير محرومين من بيئتهم الأسرية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام ثلاثة مقايس، هي: مقياس القوة والصعوبات للمشكلات السلوكية والانفعالية، ومقياس تقدير الذات لروزنبرغ، ومقياس الحرمان العاطفي "التقييم الذاتي"، وذلك بعد التحقق من دلالات صدقهم وثباتهم. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية سلبية بين المشكلات السلوكية وتقدير الذات، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المشكلات السلوكية والحرمان العاطفي لدى الأطفال المحرومين من بيئتهم الأسرية، وكشفت النتائج عدم وجود فروق إحصائية تبعا لمتغيرات الجنس، والعمر، وفترة الحرمان، ونوع الحرمان للدرجة الكلية للمشكلات السلوكية وفي جميع أبعاد المقياس، كما تبين من النتائج عدم وجود فروق إحصائية في المشكلات السلوكية بين الأطفال المحرومين من بيئتهم الأسرية والأطفال العاديين غير المحرومين من بيئتهم الأسرية، وأظهرت النتائج وجود فروق إحصائية في تقدير الذات بين الأطفال المحرومين من بيئتهم الأسرية والأطفال العاديين غير المحرومين من بيئتهم الأسرية، وجاءت الفروق لصالح الأطفال غير المحرومين، ووجود فروق إحصائية في الحرمان العاطفي بين الأطفال المحرومين من بيئتهم الأسرية والأطفال العاديين غير المحرومين من بيئتهم الأسرية، وجاءت الفروق لصالح المحرومين.
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا