المستخلص
هدف البحث الحالي إلى تعرُّف فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية و الاتجاه نحو البحث العلمي لدى الطلاب الباحثين بکليات التربية ، ولتحقيق هدف البحث تم بناء اختبار مهارات الکتابة الأکاديمية ، بالإضافة إلى مقياس الاتجاه نحو البحث العلمي ، وتم تطبيق ذلک على عينة من طلاب الدبلوم الخاصة في التربية بقسم المناهج و طرق التدريس بکلية التربية بالوادي الجديد ، بلغ عددهم أربعين طالبًا ، وقد أسفرت نتائج البحث عن فروق دالة إحصائيًا للمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي ، حيث إن البحث قد أخذ بالتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة ، وقد جاءت الفروق بين التطبيقين القبلي والبعدي دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات الکتابة الأکاديمية ، وهناک فروق دالة إحصائيًا بين التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو البحث العلمي عند مستوى دلالة ( 0.01 ) لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات الکتابة الأکاديمية و الاتجاه نحو البحث العلمي للطلاب الباحثين بکليات التربية .
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا