|
المستخلص
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر برنامج تربية رياضية لا صفي باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية بعض المهارات الحرکية – قيد البحث – والحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعة الواحدة لمناسبته لطبيعة البحث.
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الخامس والسادس الابتدائي بمدرسة الثورة الابتدائية بسوهاج، وتتراوح أعمارهم من (11 – 12) سنة، وبلغت عينة البحث (50) تلميذًا من إجمالي مجتمع البحث (190) تلميذًا، واشتملت عينة البحث الأساسية (35) تلميذًا منهم (15) تلميذًا متنمرا ً و(20) تلميذًا من التلاميذ العاديين "غير متنمرين"، واستعان الباحث بعدد (15) تلميذًا من نفس مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية (عينة الدراسة الاستطلاعية ) منهم (5) متنمرين و(10) عاديين "غير متنمرين" ، وأعد الباحث اختبار المهارات الحرکية التى تضمنها البحث "استلام الکرة بباطن القدم، تمرير الکرة بباطن القدم، ضرب الکرة بالرأس" ، کما أعد مقياسًا لسلوک التنمر المدرسي لدى تلاميذ عينة البحث وتضمن المحاور التالية: "تنمر جسدي- تنمر لفظي - تنمر نفسى "انفعالي"- تنمر اجتماعي – تنمر في شکل الإضرار بالممتلکات".
وکان من أهم نتائج البحث: أن استخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة في التدريس له أثر قوى في تنمية المهارات الحرکية التى استهدفها البحث الحالي والحد من سلوک التنمر لدى تلاميذ الصف الخامس والسادس الابتدائي -عينة البحث-.
|
| |
|
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا