|
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر تتطبيقات الآلية في الأحصاء على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) والتحصيل الدارسي والاتجاه طلاب نحو التعليم المدمج، وقد تم إجرائه بکلية الإعلام - جامعة 6أکتوبر، واتبع الباحث لتحقيق هذا الهدف المنهح الوصفي لجمع البيانات والمعلومات من خلال الدراسات والمراجع التي تناولت التعليم المدمج، والمنهج التجريبي وتمثل في تطبيق استراتجية التعليم المدمج، وتکونت عينة البحث من (60) طالباً، وقسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعليم المدمج حيث بلغ عدد أفرادها (30) طالب، أما المجموعة الأخرى فهي المجموعة الضابطة درست بالطريقة المعتادة حيث بلغ عدد أفرادها (30) طالب، واستخدام البحث الأدوات التالية: اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة ومقياس اتجاهات نحو التعليم المدمج، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها ما يلي: وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضباطة، لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي والبطاقة الملاحظة والمقياس الاتجاهات نحو التعليم المدمج.
|
| |
|
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا