|
المستخلص
هدَفَ البحث إلى الکشف عن اتجاهات طلاب کليات التربية بجامعة الأزهر نحو تطبيق الکتاب الإلکتروني. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة على عينة قوامها(1455)طالبا وطالبة بنسبة(6.2%)من إجمالي(23599) طالبا وطالبة، وذلک في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي2021/2022م. وتوصلت الدراسة الميدانية إلى: أن اتجاهات طلاب کليات التربية بجامعة الأزهر نحو الکتاب الإلکتروني جاءت متوسطة على المحورين الأول والثاني(اتجاهات الطلاب نحو أهمية الکتاب الإلکتروني، ومزايا الکتاب الإلکتروني)، بينما جاءت إيجابية بصورة مرتفعة على المحور الثالث(اتجاهات الطلاب نحو تحديات الکتاب الإلکتروني)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الطلاب على محاور الاستبانة الثلاثة تبعا لمتغير مکان الکلية لصالح طلاب کليتي التربية بأسيوط، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الطلاب على المحورين الأول والثاني تبعا لمتغير الشعبة لصالح الشعب العلمية، بينما لا توجد فروق على المحور الثالث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الطلاب على المحور الأول تبعا لمتغير الجنس، بينما توجد فروق بينهم على المحور الثاني لصالح الذکور، في حين توجد فروق على المحور الثالث لصالح الإناث.
|
| |
|
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا