The present paper aims to identify the relationships between academic buoyancy, well-being, and self-efficacy. It aims to develop a model ofrelationships between academic buoyancy (independent variable), self-effcacy (intermediate variable), and well-being (dependent variable) in a sample of (582) female students at Najran University. It adopted the academic buoyancy scale, well-being scale, and self-effcacy scale as tools of data collection. To analyze the results, IBM SPSS v.23 and Amos v.20 were used. The results showed that there was a statistically signifcant correlation between academic buoyancy, well-being, and self-effcacy. Moreover, self-effcacy positively affected the relationship between academic buoyancy and well-being. (Published abstract)
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل
نرجو من الله أن يجعل هذا المقال مفيداً لجميع الباحثين وطلاب الدراسات العليا والمُقبلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في مختلف المجالات، وللحصول على خدمات البحث العلمي والترجمة يمكن الاستعانة بشركة دراسة للبحث العلمي والترجمة أو التواصل معهم من خلال الآتي:
للاطلاع على مزيد من الخدمات المميزة: أضغط هنا