أهمية استخدام بعض طرق التدريس الحديثة في مادة التربية البدنية والرياضية من وجهة نظر أساتذة المادة

أهداف الدراسة:
 

1) توضيح ما إذا كانت لبعض طرق التدريس الحديثة فعالية كبيرة لتسيير حصة التربية البدنية لدى تلاميذ الطور الثانوي.

2) دراسة الأساليب العلمية المتبعة من طرف أساتذة المادة لإنجاح عملية التدريس بمختلق الطرق البيداغوجية الحديثة.

3) التعرف على دور أستاذ المادة في تفعيل هذه الطرق الحديثة على أرض الواقع رغم وجود بعض العراقيل. مشكلة الدراسة: هل تستخدم بعض طرق التدريس الحديثة في تسيير حصة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية؟
 فرضيات الدراسة:
الفرضية العامة: بعض طرق التدريس الحديثة تستخدم بشكل فعال في تسيير حصة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية؟ الفرضيات الجزئية:

1) طريقة المشروع تساهم كثيرا في تسيير حصة التربية البدنية والرياضية لدى المتمدرسين (16-19سنة).

2) يعتمد تسيير حصة التربية البدنية والرياضية بشكل فعال على طريقة حل المشكلات لدى التلاميذ المراهقين. وتم اختيار العينة بشكل مسحي، تمثلت في 31 أستاذ. أجريت الدراسة الميدانية على مستوى ثانويات بلدية برج بوعريريج في الفترة الممتدة من شهر مارس إلى أواخر شهر أفريل 2017. استخدم المنهج الوصفي في هذه الدراسة. وقد تمّ إتباع تقنية الاستبيان، التي تعتبر من أنجح الطرق للحصول على المعلومات حول موضوع أو مشكلة.
 أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي:

1) نستنتج أن الدرس يتأثر بالطريقة التي يختارها المعلم في العملية التعليمة التعلمية. 2) نستنتج ان طريقة المشروع تلعب دورا كبيرا في تسير درس التربية البدنية والرياضية. 3) ومن خلال دراستنا هذه توصلنا لاستنتاج هام مفاده أن أساتذة التربية البدنية والرياضية يعتمدون في تسير الحصة على طريقة حل المشكلات.
أهم الاستنتاجات والاقتراحات:

1) اعطاء اهمية بالغة لمختلف طرق التدريس باعتبارها أنه يتم عن طريقها نقل الخبر والمهارة والأفكار من الأستاذ إلى التلميذ.

2) تنظيم ملتقيات وندوات من أجل تعريف أستاذ التربية البدنية والرياضية بمختلف طرق التدريس الحديثة. إعداد برامج رسكلة دورية للأساتذة من أجل الاحتكاك بالأساتذة ذوي الخبرة والاستفادة منهم..