هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادات الأكاديمية لمهارات القيادة الإبداعية وسبل تطويرها في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، والكشف عن طبيعة الفروق الإحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة القيادات الأكاديمية لمهارات القيادة الإبداعية، وسبل تطويرها وفقاً لاختلاف متغيرات الدراسة (الجنس، نوع الكلية، سنوات الخدمة). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثين المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم استبانة مكونة من (46) عبارة، شملت محورين أساسين: محور مهارات القيادة الإبداعية الذي تضمن ستة مهارات، هي: (الطلاقة، الأصالة، المرونة، الحساسية للمشكلات، الإفاضة، المخاطرة)، ومحور سبل تطوير القيادة الإبداعية، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية طبقية قوامها (349) عضو هيئة تدريس. وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل لمهارات القيادة الإبداعية بشكل عام جاءت بدرجة (كبيرة)، وبمتوسط حسابي (3.55)، وأن سبل التطوير التي تساعد القيادات الأكاديمية على ممارسة القيادة الإبداعية جاءت بدرجة أهمية (كبيرة)، وبمتوسط حسابي (2.80) كما أظهرت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادات الأكاديمية لمهارات القيادة الإبداعية تعزي لمتغير الجنس لصالح أفراد عينة الدراسة من الذكور، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادات الأكاديمية لمهارات القيادة الإبداعية تعزي لمتغير نوع الكلية باستثناء مهارة الطلاقة وذلك لصالح الكليات الإنسانية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيادات الأكاديمية لمهارات القيادة الإبداعية تعزي لمتغير سنوات الخدمة. وأوصت الدراسة بضرورة تبني آليات تطويرية لتنمية المهارات الإبداعية للقيادات الأكاديمية؛ وتأسيس مركز يهتم بالإبداع والابتكار؛ وتطوير مركز قيادة جامعي يتواءم مع الاتجاهات الإبداعية الحديثة في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل.
This study aimed at identifying the degree of practising creative leadership skills and the ways to develop them by the academic leaders of Imam Abdul Rahman Bin Faisal University, based on the perspectives of the research participants. It also seeks to reveal the nature of the statistical differences between the research participants’ responses according to the different study variables, which are gender, type of faculty and service years. To this end, the descriptive method was used and a questionnaire consisting of 46 statements was designed. The questionnaire focused on two specific areas. The first area was the skills of creative leadership, which included six main skills, namely fluency, originality, flexibility, sensitivity to problems, elaboration and risk-taking. The second area was the ways to develop creative leadership, of which a stratified random sample of 349 members participated in the study. The following are the findings of the study The degree of practising creative leadership by the academic leaders of Imam Abdul Rahman Bin Faisal University was high, with an average of (3.55), The ways of development that help academic leaders to practice creative leadership received a degree of high importance, with an average of (2.80) . There were statistically significant differences in the degree of practicing creative leadership skills by academic leaders due to the ‘gender’ variable, in favour of male participants, There were no statistically significant differences in the degree of practicing creative leadership skills by academic leaders due to the ‘type of faculty’ variable, except for the skill of fluency, in favour of for humanities faculties, There were no statistically significant differences in the degree of practicing creative leadership skills by academic leaders due to the ‘service years’ variable. Of recommendations and the following are the most important: It is necessary to adopt mechanisms concerned with developing the leadership skills of academic leaders, establish a centre for creativity and innovation and develop a university leadership centre in line with the modern creative trends at Imam Abdulrahman Bin Faisal University
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
توفير المراجع وتلخيص الدراسات السابقة
تملك شركة دراسة القدرة على الوصول للنص الكامل لمئات الآلاف من الدراسات والبحوث العربية والمراجع الأجنبية الحديثة في جميع التخصصات وبذلك تمتلك أكبر قاعدة بيانات متخصصة في البحث العلمي (مراجع أجنبية – مترجم عناوينها إلى العربية)، بالإضافة إلى إمكانية تلخيص الدراسات والمراجع الأجنبية المختارة بصيغة دراسات سابقة بشكل مكتمل العناصر مع التوثيق الصحيح حسب الآلية المتبعة في جامعتك.
ويتم توفير قامة عربية وأخرى أجنبية مترجمة مجاناً تشمل:
- مراجع أجنبية على سبيل المثال عناوين رسائل ماجستير أجنبية حديثة
- مراجع أجنبية على سبيل المثال عناوين رسائل دكتوراة أجنبية حديثة
- مراجع أجنبية على سبيل المثال عناوين أبحاث أجنبية محكمة
كل ما عليك فعله هو " إرسال عنوان البحث " الخاص بك بشكل واضح شامل متغيرات البحث إما:
- على الايميل التالي: [email protected]
- أو التواصل معنا وطلب الخدمة عبر الواتساب على الرقم 009665555026526
وسنجمع لك الدراسات الأحدث والأقرب سواء مراجع أجنبية أو مراجع عربية لموضوع بحثك وسنترجم لك بياناتها لنسهل عليك علمية الاختيار