استهدفت الدراسة التعرف على مستوى الوعي الوقائي من فيروس كورونا المستجد لدى طالبات جامعة شقراء، والتعرف على مصادر الحصول على المعلومات عن الوعي الوقائي من فيروس كورونا المستجد لدى طالبات جامعة شقراء، ومعرفة المشكلات التعليمية التي واجهت الطالبات نتيجة عدم الذهاب للجامعة بسبب كورونا. ومعرفة مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة نحو محاور الدراسة تعزى إلى المتغيرات الشخصية. وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي. وتم تطبيق الدراسة على عينة من طالبات جامعة شقراء قوامها (٢٨٦) طالبة، وتم جمع البيانات بواسطة استبانة تم إخضاعها لمقاييس الصدق والثبات. وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها: أن مستوى الوعي الوقائي لدى أفراد العينة حول فيروس كورونا المستجد (كوفيد- ١٩) جاء بدرجة كبيرة. وتبين أن أهم المصادر للحصول على المعلومات عن فيروس كورونا المستجد تتمثل في: وسائل التواصل الاجتماعي، والرسائل النصية الواردة من الجهات الرسمية على الجوال، والمواقع الإلكترونية للصحف. كما اتضح أن أهم المشكلات التعليمية التي واجهت العينة في الدراسة نتيجة عدم الذهاب للجامعة بسبب فيروس كورونا المستجد تتمثل في: كثرة طلبات أساتذة المواد للتعويض عن المحاضرات، ومشكلات تقنية مثل بطء الإنترنت ومشكلات الحاسب الآلي، وقلة المعلومات التي يتم الحصول عليها نتيجة عدم الذهاب للجامعة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة فيما يتعلق بمحور مصدر الحصول على المعلومات عن كورونا تعزى إلى العمر، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة فيما بمحور مستوى الوعي الوقائي تعزى الى من يعيش مع أفراد العينة معها.