مقياس حل المشكلات
إن مقياس حل المشكلات يحتوي على مجموعة من العبارات التي تصف الطريقة التي يستخدمها الناس عادةً في التعامل مع مشكلات الحياة اليومية المختلفة، ويهدف هذا المقياس إلى التعرف على كيفية تناول المشكلات.
بنود المقياس أو الاختبار:
يتناول هذا المقياس مجموعة من الفقرات وعددها 40 فقرة، يقوم الشخص بقراءة هذه الفقرات بكل دقة وتركيز والإجابة عنها من خلال أربعة اختيارات وهي (تنطبق بدرجة كبيرة، تنطبق بدرجة متوسطة، تنطبق بدرجة بسيطة، لا تنطبق أبداً) ويجب الإجابة من قِبَل الشخص بدقة أمانة وصدق، وإليكم رسم بياني يوضح فيه كيفية تطبيق المقياس وهو كالتالي:
|
الفقرات
|
تنطبق بدرجة كبيرة
|
تنطبق بدرجة متوسطة
|
تنطبق بدرجة بسيطة
|
لا تنطبق أبداً
|
|
1- أنظر إلى المشكلات كشيء طبيعي في حياة الإنسان.
|
|
|
|
|
|
2- أعمل على جمع المعلومات حول المشكلة التي إواجهها.
|
|
|
|
|
|
3- أفكر بالجوانب الإيجابية والسلبية لجميع الحلول المقترحة.
|
|
|
|
|
|
4- أفكر بجميع البدائل التي قد تتناسب في حل المشكلة.
|
|
|
|
|
|
5- أركز انتباهي على النتائج الفورية للحل وليس على النتائج البعيدة.
|
|
|
|
|
|
6- أعتقد أن لدي القدرة على التعامل مع جميع مشكلات الحياة اليومية.
|
|
|
|
|
|
7- أحاول تحديد المشكلة بشكل واضح
|
|
|
|
|
|
8- أجد صعوبة في التفكير حول إيجاد حلول متعددة للمشكلة
|
|
|
|
|
|
9- أحصر تفكيري بالجوانب الإيجابية للحل الذي أميل إليه
|
|
|
|
|
|
10- أختار الجل الأسهل بغض النظر عما يترتب على هذا الاختيار.
|
|
|
|
|
|
11- أستعين بأسلوب منظماً في مواجهة المشكلات.
|
|
|
|
|
|
12- عندما أشعر بوجود مشكلة فإن أول شيء أفعله هو التعرف على ماهية المشكلة بالضبط.
|
|
|
|
|
|
13- أجد تفكيري منحصراً في حل واحد للمشكلة.
|
|
|
|
|
|
14- أحصر تفكيري بالجوانب السلبية للحل الذي لا أميل إليه.
|
|
|
|
|
|
15- أحرص على تقييم الحلول بعد تجربتها في الواقع.
|
|
|
|
|
|
16- أجد هناك صعوبة في تنظيم أفكاري عندما تواجهني مشكلة.
|
|
|
|
|
|
17- أحرص على استخدام عبارات محددة عند وصف المشكلة.
|
|
|
|
|
|
18- أجد نقسي منفعلاً اتجاه مشكلة إلى درجة تعيق قدرتي على التفكير.
|
|
|
|
|
|
19- أحاول التنبؤ بما سوف تكون على النتائج قبل أن أختار حلاً معيناً لها.
|
|
|
|
|
|
20- أعيد النظر في الحلول بعد تطبيقها بناء على مدى نجاحتها.
|
|
|
|
|
|
21- عند مواجهة مشكلة فإنني أتصرف دون أي تفكير
|
|
|
|
|
|
22- أتفحص جميع العناصر المختلفة للموقف المُسبِبْ للمشكلة.
|
|
|
|
|
|
23- أقوم بطرح بعض الأسئلة على الآخرين لمعرفة آرائهم للتعرف على الاحتمالات المختلفة لحل المشكلة.
|
|
|
|
|
|
24- أختار الحل الذي يرضي الآخرين بغض النظر عن فاعليته تجاه حل المشكلة.
|
|
|
|
|
|
25- عندما يكون حلي للمشكلة غير ناجح أسعى دائماً لمعرفة سبب ذلك.
|
|
|
|
|
|
26- أحرص على تأجيل التفكير في أيه مشكلة تواجهني.
|
|
|
|
|
|
27- عندما تواجهني مشكلة لا أعرف بالضبط كيف أحددها.
|
|
|
|
|
|
28- لدي القدرة على التفكير بحلول جديدة لأي مشكلة.
|
|
|
|
|
|
29- أفكر بما يمكن أن يترتب على الحل في المدى القريب أو البعيد.
|
|
|
|
|
|
30- أصر دائماً على تنفيذ الحل الذي توصلت إليه حتى عندما يظهر لي فشله في حل المشكلة.
|
|
|
|
|
|
31- أنجنب التحدث في الموضوع الذي تواجهني فيه المشكلة.
|
|
|
|
|
|
32- لا أعرف كيف أصف المشكلة التي أواجهها.
|
|
|
|
|
|
33- عندما تواجهني مشكلة أفكر بجميع الحلول الممكنة قبل أن أختار واحد منهم.
|
|
|
|
|
|
34- أضع حطة لتنفيذ الحلول المناسبة للمشكلة.
|
|
|
|
|
|
35- أشعر بالغضب والعصبية عندما أجد أن الحل الذي توصلت إليه كان فاشلاً.
|
|
|
|
|
|
36- أشعر باليأس إذا واجهتني أي مشكلة
|
|
|
|
|
|
37- عندما تواجهني مشكلة لا أعرف من أين أبدأ بحلها.
|
|
|
|
|
|
38- عندما تواجهني مشكلة فإنني استعين بأول فكرة تخطر في عقلي في حلها.
|
|
|
|
|
|
39- عندما تواجهني مشكلة فإنني أختار الحل الأكثر احتمالاً للنجاح.
|
|
|
|
|
|
40- عندما تواجهني مشكلة فإنني لا أشغل تفكيري بتقييم الحلول التي أتوصل إليها.
|
|
|
|
|
طريقة تصحيح المقياس وتفسير النتائج :
- يحتوى هذا المقياس على 40 فقرة.
- توزع الدرجات في حالة الفقرات ذات الاتجاه الموجب كالآتي:
- لا تنطبق أبداً (1).
- تنطبق بدرجة بسيطة (2).
- تنطبق بدرجة متوسطة (3).
- تنطبق بدرجة كبيرة (4).
- توزع الدرجات في حالة الفقرات ذات الاتجاه السالب كالآتي:
- لا تنطبق أبداً (4).
- تنطبق بدرجة بسيطة (3).
- تنطبق بدرجة متوسطة (2).
- تنطبق بدرجة كبيرة (1).
- الفقرات السالبة على المقياس هي : (5، 8، 9، 10، 13، 14، 16، 18، 21، 24، 26، 27، 30، 31، 32، 35، 36، 37، 38، 40)، وباقي الفقرات هي الفقرات الموجبة للمقياس.
- تحسب الدرجات الفرعية على المقياس على النحو التالي:
- التوجه العام: تتضمنه الفقرات (1، 6، 11، 16، 21، 26، 31، 36).
- تعريف المشكلة: تتضمنه الفقرات (2، 7، 12، 17، 22، 27، 32، 37).
- توليد البدائل: تتضمنه الفقرات (3، 8، 13، 18، 23، 28، 33، 38).
- اتخاذ القرار: تتضمنه الفقرات (4، 9، 14، 19، 24، 29، 34، 39).
- التقييم: تتضمنه الفقرات (5، 10، 15، 20، 25، 30، 35، 40).
- تُحدد النتائج على مقياس حل المشكلات كالآتي:
- (40- 80) يدل على نقص مهارة حل المشكلات.
- (80 فما فوق ذلك) يدل على كفاءة في حل المشكلات (عبدالعظيم، 2013، ص.126-130).
مراجع يمكن الرجوع إليها
عبدالعظيم، حمدي عبدالله، (2013). موسوعة الاختبارات والمقاييس النفسية (سلسلة تنمية مهارات الأخصائي النفسي المدرسي). الطبعة الأولى. مكتبة أولاد الشيخ للتراث. الجيزة. جمهورية مصر العربية.
وفي الختام يمكنكم تحميل مقياس حل المشكلات من خلال الضغط: تحميل النص الكامل