مشكلات الواجب المنزلي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم التلاميذ العاديين في المرحلة الإبتدائية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مشكلات الواجبات المنزلية التي تواجه التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين من خلال استقصاء آراء أولياء أمورهم حول مدى حدوث هذه المشكلات، كما هدفت إلى التعرف على أثر عدد من المتغيرات لدى أولياء الأمور، وكذلك لدى التلاميذ على حدوث مشكلات الواجبات المنزلية. وقد استخدم الباحث قائمة فحص مشكلات الواجبات المنزلية بعد ترجمتها، والتحقق من مستوى الصدق والثبات. وقد تم اختيار العينة من جميع المدارس الابتدائية الملحق بها برامج لصعوبات التعلم بمدينة الرياض. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية:
1. أن مشكلات الواجب المنزلي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ العاديين تراوحت في حدوثها ما بين "أحيانا " و"كثيرا "، وأقل من أحيانا
2. - أن مشكلات الواجب المنزلي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم أكبِّر منها لدى التلاميذ العاديين بمستوى معنوي أقل من 1% لجميع العبارات التي تضمنتها الأداة
3. يوجد اختلاف ذو دلالة إحصائية في حدوث مشكلات الواجب المنزلي وفقا لمتغيرات ولي الأمر (نوع ولي الأمر، والحالة الاجتماعية، والعمر، والمستوى التعليمي، والمستوى المادي).
4. - يوجد اختلاف ذو دلالة إحصائية في حدوث مشكلات الواجب المنزلي وفقا لمتغيرات التلميذ )الصف، والحالة الدراسية، والحالة الصحية، واستمرارية تناول الأدوية
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل