تصور مقترح لتكوين المعلم الباحث في الجامعات السعودية في ضوء مجتمع المعرفة
ملخص الدراسة:
هدف البحث إلى اقتراح تصور لتكوين دور المعلم الباحث في مرحلة إعداده الجامعي؛ لاستثمار إمكانات المجتمع المعرفي وما يقابلها من وظائف الجامعات؛ لتهيئة فرصة المشاركة العلمية للمعلم في بناء مجتمعه المعرفي، قياماً على كشف واقع تكوين المعلم الباحث في الجامعات السعودية، ومدى أهمية المقترحات لتكوين المعلم الباحث في الجامعات السعودية، باستخدام المنهج الوصفي الوثائقي لخطط البرامج الدراسية التي تعد المعلمين في كليات التربية، والمنهج الوصفي المسحي على عينة طبقية من الجامعات السعودية، ثم عينة عشوائية بنسبة 30% من أعضاء هيئة التدريس، بأداة الاستبانة، وأسفرت نتائج البحث عن الآتي: كشف التحليل الوثائقي عن تغلب طبيعة التدريس النظرية على المقررات البحثية بنسبة 87%، مع وجود مبادرات فردية مميزة في التكوين البحثي في بعض الخطط الدراسية، وكشف عن خلو خطط برامج إعداد المعلم من هدف صريح عن تكوين معلم باحث، وظهر في واقع تكوين المعلم الباحث وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس أنه متحقق بدرجة كبيرة، وأحتوى التصور المقترح على: خطوات بنائه، ومكوناته، ومرتكزاته، وأهدافه، وإجراءات تطبيقه، والعوائق، وحلولها، ومن أبرز التوصيات: تبني التصور المقترح، بنشر ثقافة المعلم الباحث في أوساط الحرم الجامعي، وفي ميدان مدارس التعليم العام، وفي المجتمع عامة، بكل الوسائل المتاحة، مما يسهم في صنع بيئة حافزة، تعزز دافعية التكوين البحثي عند الطالب/ المعلم، ثم المعلم، ثم تحفظ للمشاركة في بناء مجتمع المعرفة.
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل