فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم التعاوني لتنمية الذكاء العاطفي لدى أطفال الروضة بمدينة مكة المكرمة
ملخص الدراسة:
هدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج يقوم على استراتيجيات التعلم التعاوني داخل الصف في تنمية الذكاء العاطفي لدى أطفال الروضة بمكة المكرمة، تكونت العينة من (30) طفل وطفلة في المستوى التمهيدي، أعمارهم ما بين (5-6) سنوات، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، طبق عليهم مقياس الذكاء العاطفي قبل وبعد استخدام برنامج يقوم على استراتيجيات التعلم التعاوني: (اللعب التمثيلي، الرسم، التخيل، حل المشكلات، وإكمال القصص، العصف الذهني، لعب الأدوار، المحاكاة، المناقشة والحوار)، أشارت النتائج أن للبرنامج فاعلية في تنمية الذكاء العاطفي لدى عينة الأطفال: ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياسين القبلي والبعدي للذكاء العاطفي لصالح المجموعة التجريبية، في بُعدي (الدافعية والتعاطف)، ولم تكن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للمقياس وفي أبعاد (الوعي الذاتي بالعواطف، إدارة العواطف، والمهارات الاجتماعية)، وظهرت فروقاً دالة في القياس البعدي للمجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس الذكاء العاطفي، وفي الأبعاد (الوعي الذاتي بالعواطف، التعاطف، الدافعية، المهارات الاجتماعية)، باستثناء بعد (إدارة العواطف).
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل