ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة إلى الکشف عن فاعلية بيئة تعلم ذکية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المستودعات الرقمية لدى طالبات دبلوم الحاسب الآلي بجامعة الباحة، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي،وتکون مجتمع من طالبات دبلوم الحاسب الآلي بجامعة الباحة وعددهن(70) طالبة، وتکونت عينة الدراسة من (40) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وعددهن (20) طالبة والأخرى ضابطة وعددهن (20) طالبة، وتم تصميم أداتين للدراسة وهما اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، وتم التحقق من صدقها وثباتها ، وتم تطبيق الأدوات قبلياً وبعدياً على المجموعتين الضابطة والتجريبية، وأظهرت نتائج البحث وجود فاعلية لاستخدام بيئة التعلم الذکية في تنمية کل من الجانب المعرفي والجانب الادائي المرتبط بمهارات تصميم وإنتاج المستودعات الرقمية لدى طالبات دبلوم الحاسب الآلي بجامعة الباحة، کذلک وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (a≤0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة (التي تم تدريسها بالطريقة التقليدية) وطالبات المجموعة التجريبية (التي درست من خلال بيئة التعلم الذکية) في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي وعند جميع مستويات الاختبار(التذکر ،الفهم ، التطبيق)، والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح المجموعة التجريبية، وبناء" على هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة تبني استخدام بيئات التعلم الذکية في تعليم المواد الدراسية المختلفة لطالبات کلية علوم الحاسب الآلي بجامعة الباحة، ونشر الوعي تجاه تطبيق تکنولوجيا التعليم بين الطالبات وعضوات هيئه التدريس.
تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية
وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل