فعالية استخدام بعض عادات العقل في تدريس الهندسة

ملخص الدراسة:

هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام بعض عادات العقل في تدريس الهندسة على إکتساب المفاهيم والعلاقات وخفض القلق الهندسي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ، ولتحقيق ذلک قامت الباحثة بإعداد أدوات القياس وتمثلت في اختبار اکتساب المفاهيم والعلاقات الهندسية بدرس التوازي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي طبقاً لنموذج فراير، مقياس القلق الهندسي وکانت أبعاده ( فهم الهندسة ، تحصيل الهندسة ، اختبار الهندسة) ، والمادة التعليمية تمثلت في دليل المعلم ، أوراق عمل التلميذ ، وتم حساب صدق أدوات البحث باستخدام صدق المحکمين ، وحساب الثبات عن طريق برنامج SPSS بحساب معامل ألفا کرونباخ ، وکانت قيمته للإختبار (91,0) ، وقيمته لمقياس القلق الهندسي (84,0) ، وتکونت عينة البحث من (92) تلميذ وتلميذه بالصف الأول الإعدادي تم تقسيمهم إلى مجموعتين ( ضابطة – تجريبية) عدد کل مجموعة (46) تلميذ وتلميذة ، وأظهرت النتائج فعالية استخدام عادات العقل في تدريس الهندسة على زيادة اکتساب المفاهيم والعلاقات الهندسية ، وخفض القلق الهندسي للمجموعة التجريبية مقارنة بنظرائهم في المجموعة الضابطة بعدياً ، ثبات معدل القلق في درجات التطبيقين (القبلي – البعدي ) للمجموعة التجريبية ، في حين ارتفع معدل القلق للمجموعه الضابطة في التطبيق البعدي بعد دراستهم لمحتوى الهندسة بالطريقة العادية ، وقد تم تفسير النتائج ووضع التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء نتائج البحث .

تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية

 وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل