تقدير الحاجة لتطوير أداء القيادات الأکاديمية بالجامعات الأردنية في ضوء تصنيف معايير Qs العالمية

ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة الحاجة لتطوير أداء القيادات الأکاديمية بالجامعات الأردنية في ضوء تصنيف معايير Qs العالمية، استناداً إلى الأدب النظري الخاص بالموضوع، والى الواقع الميداني الحالي في الجامعات الأردنية، تکوّنت عينة الدراسة لتطبيق أداة الدراسة وهي الاستبانة من (399) قائدًا أکاديميًّا من القائمين على رأس عملهم  في الجامعات الأردنية، وتم اختيارهم من القادة الإداريين في الجامعة بالطريقة العشوائية. وتم التأکد من صدق وثبات أداة الدراسة من خلال عدة اختبارات، وبعد التأکد من صلاحيتها وقدرتها على قياس ما تسعى لقياسه تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد للتوصل إلى نتائج الدراسة.
وقد توصّلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أنّ واقع تطوير أداء القيادات الأکاديمية بالجامعات الأردنية في ضوء تصنيف معايير Qs العالمية من وجهة نظرهم جاء بدرجة مُتوسّطة؛ واحتل مجال جودة البحث العلمي المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية جاء کل من مجالي الاعتمادات الأکاديمية والتصنيفات، وفي المرتبة الثالثة جاء مجال البيئة التنظيمية والإدارية وفي المرتبة الرابعة جاء مجال دعم الخريجين.
کما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دِلالة إحصائيّة عند مُستوى الدّلالة (0.05 = α)، بين متوسّطات تقديرات القيادات الأکاديميّة على مجالات الدّراسة نحو درجة الحاجة لتطوير أداء القيادات الأکاديمية في ضوء تصنيف معاييرQsالعالمية من وجهة نظر القيادات الأکاديميّة على مجالات الدّراسة تُعزى لمتغيّر الجنس وتخصص الکلية والرتبة الأکاديميّة، في حين وجود فروق تُعزى لمتغير طبيعة العمل.

تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية

 وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل