درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لقيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لقيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لقيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين، وأستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (485) معلماً ومعلمة من مديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الأولى، ومديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الثانية في محافظة إربد وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لقيادة التغيير جاءت بدرجة متوسطة لمجالات الرؤية المستقبلية، ومجال صياغة الأهداف، ومجال الابتكار والإبداع لدى العاملين، ومجال الأسوة الحسنة، ومجال الثقافة التنظيمية الداعمة بقيادة التغيير، ومجال هيكلية التغيير وتهيئة البيئة المناسبة للتغيير. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتقدير المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية لقيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين في محافظة إربد تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، تبعا لمتغير المديرية وبناء على نتائج الدراسة أوصت الدراسة بتعديل الممارسات القيادية لمدير المدرسة لتحقيق التغيير المطلوب بمرونة عالية، عقد دورات تثقيفية لمديري المدارس حول مجالات وتطبيقات قيادة التغيير وبخصوص صياغة الرؤية والرسالة والتركيز على المديرات في مجال الأهداف المستقبلية

. 

تَملك شركة دراسة لخدمات البحث العلمي والترجمة المعتمدة مكتبتها الخاصة، والتي استطاعت أن تؤسسها بأحدث المراجع العربية والأجنبية، وتستطيع توفير المراجع والدراسات العربية والأجنبية في العديد من التخصصات بما يخدم موضوع دراسة الباحث سواء أكانت مراجع عربية أم أجنبية

وفي الختام يمكنكم تحميل النص الكامل للبحث من خلال الضغط: تحميل النص الكامل