2022/10/23   الكاتب : مجيد، رزان عدنان إسماعيل هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى أبرز معوقات استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية المهارات الاجتماعية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة الإبتدائية في مدينة جدة.

2022/07/02   الكاتب : مجيد، رزان عدنان إسماعيل هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى أبرز معوقات استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية المهارات الاجتماعية للطالبات ذوات الإعاقة الفكرية في المرحلة الإبتدائية في مدينة جدة.

2022/04/17   الكاتب : د. طارق العفيفي عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في المهارات اللغوية لدى ذوي الإعاقة الفكرية ، رسائل ماجستير ودكتوراه في المهارات اللغوية لدى ذوي الإعاقة الفكرية

2022/04/14   الكاتب : د. طارق العفيفي عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في القصص المصورة لدى ذوي الإعاقة الفكرية ، رسائل ماجستير ودكتوراه في القصص المصورة لدى ذوي الإعاقة الفكرية

2022/02/26   الكاتب : الغامدي، مازن عبدالرحمن تناولت الدراسة الحالية درجة امتلاك معلمي ذوي الإعاقة الفكرية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم، في ضوء بعض المتغيرات والمتمثلة بـــ "النوع، المؤهل العلمي، نوع القطاع، سنوات الخبرة"، على عينة عشوائية بسيطة بلغ قوامها (105) معلمًا ومعلمة

2022/02/26   الكاتب : عهود بنت علي سعيد تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق معلمي ذوي الإعاقة الفكرية لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظرهم

2022/02/24   الكاتب : العتيبي، بندر بن ناصر استخدام مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي مع التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية ومتعددي العوق وذوي اضطراب التوحد في معاهد التربية الفكرية بالرياض

2022/01/26   الكاتب : ناصر بن سعد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاضطرابات النفسية الشائعة لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية، وتكونت عينة الدراسة من (380) طالباً

2021/10/31   الكاتب : نبراس زارع عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في معلمي ذوي الإعاقة الفكرية ، رسائل ماجستير ودكتوراه في معلمي ذوي الإعاقة الفكرية

2021/09/15   الكاتب : حمود الشمري التمكين الوظيفي لذوي الإعاقة الفكرية في سوق العمل من وجهة نظر أولياء أمورهم في مدينة الرياض

2020/11/23   الكاتب : د. يحيى سعد تعتبر الدراسات السابقة العربية والأجنبية من أهم مصادر المعرفة التي يعتمد عليها الباحث في تحديد المنهجية العلمية والأدوات المناسبة، واكتشاف ما توصلت إليه من نتائج قد تفيد في تأصيل رسالته والتأكيد على أهمية موضوعها،  وذلك ما دفع شركة دراسة لخدمات البحث العلمي و الترجمة إلى تقديم خدمة توفير وترجمة وتلخيص الدراسات السابقة العبية والأجنبية بأسلوب شامل ومحدد وواضح ووفقاً للمعايير الأكاديمية المتعارف عليها، مع ضمان توافر جميع العناصر الأساسية للدراسات السابقة؛ ويتضمن الملخص سواء العربي أو المترجم (العنوان- الأهداف- المنهج المستخدم- الأدوات-مجتمع الدراسة- عينة الدراسة- أهم النتائج- أهم التوصيات) مع توثيقها بشكل أكاديمي حسب ضوابط جمعية علم النفس الأمريكية APA الاصدار السابع. ويستعرض المقال الحالي مجموعة مختارة من عناوين الدراسات الأجنبية المترجمة التي تناولت دراسات اجنبية حديثة حول تقييم استخدام معلمي ذوي الإعاقة الفكرية للممارسات المبنية على الأدلة من وجهة نظرهم

  الكاتب : تعتبر الدراسات السابقة الأجنبية هي أحد أهم مصادر المعرفة التي يعتمد عليها الباحث بهدف الاستفادة منها في تحديد المنهجية العلمية والأدوات المناسبة، واكتشاف ما توصلت إليه من نتائج قد تفيد في تأصيل رسالته والتأكيد على أهمية موضوعها، وهو ما دفع شركة دراسة لخدمات البحث العلمي و الترجمة إلى تقديم خدمة توفير وترجمة وتلخيص الدراسات السابقة الأجنبية بأسلوب شامل ومحدد وواضح ووفقاً للمعايير الأكاديمية المتعارف عليها، وضمان توافر جميع العناصر الأساسية للدراسات السابقة؛ ويتضمن الملخص المترجم (العنوان- الأهداف- المنهج المستخدم- الأدوات-مجتمع الدراسة- عينة الدراسة- أهم النتائج- أهم التوصيات) مع توثيقها بشكل أكاديمي حسب ضوابط جمعية علم النفس الأمريكية APA الاصدار السابع. ويستعرض المقال الحالي مجموعة مختارة من عناوين الدراسات الأجنبية المترجمة التي تناولت عناوين دراسات سابقة أجنبية حول واقع التعلم باللعب لدى الإعاقة الفكرية