دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf

اشتمل دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf على كثير من العناصر والنقاط المهمة والرئيسية التي تتعلق بكيفية إعداد وإجراء خطة البحث العلمي وبعض المصطلحات واللوائح الخاصة بالدراسات العليا بقسم التربية الخاصة، بالإضافة إلى التركيز على توضيح العلاقة بين المرشد العلمي والطالب وأخلاقيات البحث العلمي، والعديد من النقاط المهمة والرئيسية.

هذا وقد تم إعداد دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf بناء على الحاجة الملموسة من طلاب الدراسات العليا في مرحلة إعداد خطة البحث، وليكون مساعد لهم في توحيد منهجية إعداد الخطط البحثية في أطوارها المختلفة.

لذلك حرصنا من خلال المقال الحالي على توضيح أهم النقاط الرئيسية التي تناولها دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf وذلك من خلال الآتي:

1. ما هو التصور البحثي؟.
2. ما هي الخطة البحثية؟.
3. ما هي واجبات المرشد العلمي تجاه الطالب؟.
4. ما هي واجبات الطالب تجاه المرشد؟.
5. ما هي إجراءات خطة البحث العلمي؟.
6. ما هي مكونات خطة البحث العلمي؟.
7. ما هي أهم الأخطاء الشائعة في إعداد خطة البحث العلمي؟.
8. دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf.

1. تناول دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf التصور البحثي على أنه فكرة بحثية مبدئية مكتوبة عن المشكلة أو الموضوع المراد بحثه.
2. التصور البحثي هو وفقاً للنموذج المعتمد من القسم يتضمن العنوان ومشكلة الدراسة وأسئلتها ومصطلحاتها والمنهجية والأدوات وقائمة ببعض المراجع المهمة.
3. يجب مراعاة في التصور البحثي ما نصت عليه اللائحة الموحدة للدراسات العليا من وجوب أن تتميز موضوعات الماجستير والدكتوراه بالجدة والأصالة والإسهام الفاعل.

1. الخطة البحثية كما جاء في دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf هي مخطط مكتوب بعد طالب الدراسات العليا بنظام الرسالة، ويتم بإرشاد عضو هيئة تدريس متخصص في مجال الطالب.
2. الخطة البحثية هي نموذج يوضح فيه الطالب خطوات البحث العلمي الذي سيجري العمل عليه، وفقاً لضوابط محددة مسبقاً من القسم والكلية وعمادة الدراسات العليا.

أشار دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf إلى مجموعة من الواجبات الخاصة بالمرشد العلمي تجاه الطالب وهي كالتالي:

1. بناء علاقة ود واحترام مع الطالب، يتلمس احتياجاته النفسية والاجتماعية والصحية.
2. تقدير رأي الطالب واحترامه وتنمية ثقته بنفسه.
3. مساعدة الطالب على معالجة ما يعترضه من مشكلات.
4. مساعدة الطالب في تكوين شخصيته العلمية، وإرشاده إلى إكمال جوانب النقص لديه.
5. مساعدة الطالب في تكوين ملكة الباحث الذي يتناول القضايا بكل موضوعية.
6. أن يكون المرشد نموذجاً يحتذى به الطالب في أخلاقه وأدبه ومناقشاته وطرحه العلمي.

أكد دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf  على وجود العديد من الواجبات الخاصة بالطالب تجاه المرشد العلمي وهي كالتالي:

1. أن يكتب الطالب خطة محكمة خالية من الأخطاء قدر الإمكان وفقاً للأسس والمعايير العلمية المتبعة في كتابة الخطط.
2. أن يتاع الطالب الكتابة مع المرشد ويستشيره فيما يصعب عليه من أمور.
3. أن يلتزم بالتواصل مع مرشده في الأوقات والوسائل التي حددها معه.
4. مراعاة حقه في التمتع بإجازته الرسمية وأن يعتمد الطالب على نفسه بالدرجة الأولى في كتابة خطته مع الاستشارة برأي المرشد.
5. أن يطلع الطاب على جميع اللوائح الخاصة بالمدة النظامية للتخرج وأن يتحمل مسؤولية تأخير مناقشة عنوانه وخطته.
6. على الطالب التواصل دائماً مع عمادة الدراسات العليا للتأكد من سلامه وضعه الأكاديمي وبطلع المرشد على ذلك.
7. يحق للمرشد الاعتذار عن الاستمرار في إرشاد الطالب إذا ثبت عدم جدية الطالب، أو لأي سبب من الأسباب التي أقرتها عمادة الدراسات العليا.
8. أن يكون الطالب مسجلاً في مقرر إعداد خطة بحث ليحق له مناقشة خطة البحث الخاصة به.
9. أن يكون الطالب على صلة مستمرة مع المرشد، وألا يطلع عنه دون إبلاغه بمبررات ذلك.
10. تقدير المرشد واحترامه وأن يكون هو المرجع الأول للطالب عند مواجهته لصعوبات أو مشكلات في إعداد خطة البحث العلمي.

أشار دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf  إلى أن إجراءات أو خطوات خطة البحث تبدأ بعد تحديد المرشد لطالب الدراسات العليا، وقد اشتمل دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة على بعض الإجراءات التي يجب على الطالب الالتزام من أهمها:

1. تعبئة نموذج إلكتروني لترشيح مرشد أكاديمي في الفصل الدراسي الذي يسبق فصل تسجيل الخطة.
2. يقوم القسم بتعيين مرشد لكل طالب وفق ضوابط مفاضلة يضعها القسم ويتم إبلاغ الطلاب من خلال البريد الخاص بهم.
3. يقوم الطالب بتسجيل مقرر خطة البحث في بداية الفصل الدراسي مع المرشد المحدد له من قبل القسم.
4. تقوم لجنة الخطط البحثية بإنشاء مجموعة الخطط البحثية للطلاب على تطبيق المراسلة (واتس آب) للرد على الاستفسارات الخاصة بالطلاب.
5. إرسال لجنة الخطط نموذج التصور البحثي لجميع المرشدين والطلاب.
6. يحكم التصور من قبل أساتذة أعضاء المسار في مدة زمنية من 7 إلى 10 أيام.
7. يرفع المرشد الخطة كاملة إلى لجنة الخطط البحثية لرفعها لمجلس القسم قبل انعقاد المجلس بيومين.
8. بعد اعتماد الخطة من مجلس القسم يرفعها القسم للجنة الخطط البحثية بكلية التربية الخاصة.
9. تدرس لجنة الخطط البحثية بالكلية الخطة وتقدم ملاحظتها ثم تعيدها للقسم لإجراء التعديلات.
10. يقوم الطالب بالتعديلات المطلوبة ويعيد رفع الخطة إلكترونياً للجمة الكلية مع إرفاق جدول بالتعديلات يتم توقيعه من المرشد.
11. تدرس التعديلات من جانب لجنة الخطط بالكلية وإذا أجيزت ترفع لمجلس الكلية ومن ثم عمادة الدراسات العليا.
12. يصل الطالب عن طريق الخدمات الإلكترونية خطاب الاعتماد من عمادة الدراسات العليا.

وفقاً لما جاء في دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf  يجب أن تتضمن خطة البحث العلمي مجموعة من العناصر الرئيسية وهي:

1. المقدمة، مشكلة البحث وأسئلة البحث وأهداف البحث وأهمية البحث النظرية والتطبيقية، وحدود البحث، ومصطلحات البحث (تعريفها نظرياً وإجرائياً).
2. الإطار النظري والدراسات السابقة، وفروض البحث (إن وجدت).
3. منهج البحث وإجراءاته وبتضمن الآتي:
4. منهج البحث من خلال وصف كيفية تنفيذه في حالة وجوه.
5. مجتمع البحث وتوثيقه وفقاً لإحصائية حديثة.
6. عينة البحث وعرض وصف محدد لها ونوعها وكيفية اختيارها وعددها ونسبتها لعدد المجتمع.
7. أدوات البحث وصف وافر لها ومكوناتها ومحاورها وطرق التأكد من صدقها وثباتها.
8. الأساليب الإحصائية من خلال ربط كل أسلوب بالسؤال الذي سيجيب عليه أو الفرض الذي سيتم اختياره.
9. التصور المقترح لفصول الرسالة وتقسيم البحث على أن يوضع في صحفة جديدة.
10. المراجع على أن تكون حديثة ومرتبطة بالموضوع ومتطابقة مع ما ورد في المتن وفقاً لآلية التوثيق جمعية علم النفس الأمريكية الإصدار السابع (APA7)، سواء في المتن أو القائمة.

تناول دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf العديد من الأخطاء الأكثر تكراراً وشائعة بين الباحثين وطلاب الدراسات العليا وقام بعرضها لكل مرحلة وعنصر من عناصر خطة البحث العلمي على النحو التالي:

اختيار الموضوع:

1. تكرار الموضوع مع اختلاف بسيط في العينة أو الأدوات أو المسار.
2. اختيار موضوع قديم أشبع بحثاً.
3. اختيار موضوع غامض، أو يكثر فيه الجدال، أو ما زال في طور التحديث والتغيير ويصعب دراسته.
4. أن يكون الموضوع في غير مجال التخصص العلمي للطالب.
5. أن يكون مجال الموضوع واسع جداً ومتشبعاً أو ضيقاً جداً يصعب البحث فيه.
6. ألا يمتلك الباحث المهارة والخلفية العلمية والمنهجية للبحث في موضوع الدراسة.

صفحة الغلاف:

أوضح دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf بعض الأخطاء التي تتعلق بصفحة الغلاف وهي:

1. إدراج ترقيم في صفحة الغلاف ضمن الخطة البحثية.
2. وضع شعار الجامعة في صفحة الغلاف.
3. عدم التعريف بالخطة البحثية "خطة بحث لقسم التربية الخاصة".
4. إدراج مسمى الدرجة العلمية وفقاً لضوابط الدراسات العليا.

العنوان:

1. يجب أن يكون العنوان كاشف عن أكبر قدر من المعلومات بأقل قدر من الكلمات.
2. اختلاف العنوان عن المضمون بحيث لا يعبر بوضوح عن مشكلة الدراسة.
3. أن يحتوي كلمات غامضة تحتمل أكثر من معنى.
4. أن يكون طويلاً جداً أو مركباً يتضمن العديد من المتغيرات وأن يكون تقليدياً غير جذاب.
5. عدم إدراج المنطقة أو المدينة في العنوان وتوضيحها في الحدود المكانية.
6. توافق العنوان العربي مع الإنجليزي مع ضرورة أن تكون الحروف الاستهلالية كبيرة في العنوان الإنجليزي.

المقدمة:

أشار دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf إلى أن هناك أخطاء شائعة في كتابة المقدمة وهي:

1. ضعف التسلسل المنطقي في عرض الأفكار.
2. لا توضح المقدمة مدى الحاجة للدراسة وأهميتها.
3. لم يتم توضيح المشكلة أو الفجوة البحثية.
4. أن تكون طويلة جداً تحتوي على معلومات لا ترتبط بمشكلة الدراسة.
5. أن تكثر فيها الاقتباسات وأن تكتب بصور إنشائية يظهر فيها الجانب الأدبي أكثر من الجانب العلمي.

مشكلة البحث:

1. إعادة الأفكار الموجودة في المقدمة وتكرار بعض المعلومات.
2. عدم توضيح المشكلة بشكل واضح، وضعف تبرير القيام بها.
3. عدم تدعيمها بدلائل وإحصائيات والخلط في صياغتها مع أهمية الدراسة.
4. الإسهاب في عرض المشكلة.
5. تحديد مشكلة البحث بسؤال البحث في نهاية عرض المشكلة وليس ما سيركز عليه الباحث في بحثه.
6. أن تكون مشكلة البحث غير قابلة للحل أو الاختبار وتنبثق منها العديد من المشكلات الفرعية.

الإطار النظري والدراسات السابقة:

أكد دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة pdf على أن هناك كثير من الأخطاء في كتابة الإطار النظري والدراسات السابقة نذكر من أهمها:

1. إغفال إضافة تمهيد في بداية الإطار النظري لتوضيح المحتوى الذي سيتناوله.
2. الإتيان بتفاصيل الإطار النظري في حين أن المطلوب المحاور الأساسية مع تعداد ما تشتمل عليه.
3. التركيز على كم الدراسات وليس نوع الدراسات وارتباطها بمشكلة البحث.
4. عدم تقسيم الدراسات السابقة إلى محاور رئيسية وعدم اتباع التسلسل التاريخي في عرضها.
5. عدم ذكر أي دراسة أجنبية أو عدد قليل جداً منها، والتركيز فقط على الدراسات العربية دونها.
6. عدم التعقيب على الدراسات السابقة بذكر أوجه الشبه والاختلافات بين الدراسة الحالية والدراسات السابقة وأوجه الاستفادة منها.

منهج البحث وإجراءاته:

1. عدم استخدام المنهج الصحيح أو المناسب للدراسة.
2. عدم تعريف المنهج المستخدم وتوثيقه وعدم ذكر أسباب اختياره.
3. عدم ربط المنهج بتحقيق أهداف الدراسة.
4. عدم توضيح كيف سيتم الإجابة على كل سؤال.
5. عدم توضيح خطوات البث وبناء التصور وتحديد الوقت أو المدة الزمنية المتوقعة لتطبيق البرنامج.

التصور المقترح لفصول الرسالة:

1. الخطأ في كتابة عنوان هذا الجزء.
2. عدم عرض الفصول الصحيحة المقترحة للرسالة.
3. عدم إيراد ما سيشمل عليه كل فصل وعدم تخصيص صفحة مستقلة لهذا الجزء.
4. عم إضافة عنوان المراجع والملاحق.

للاطلاع على معلومات أكثر بخصوص دليل خطة البحث بقسم التربية الخاصة، والحصول على نماذج متعددة من إعداد خطة البحث بقسم التربية الخاصة، يمكن تحميل دليل خطة البحث بقسم التريبة الخاصة pdf من خلال الرابط التالي (أضغط هنا).